Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области «Школы-интерната №3 для обучающихсяс ограниченными возможностями здоровья городского округа Тольятти» ГБОУ школа-интернат№3 г.о. ТольяттиКонспект занятия с воспитанниками 2 «В» класса«Руки человека»Составитель воспитатель:Балабаева Ольга ЕвгеньевнаТольятти 2018«Руки человека»Цели: подвести учащихся к пониманию роли рук человека в игре, в общении, в труде; повторить названия пальцев рук.Задачи: Формирование знаний детей «Для чего нужны руки?»Воспитывать доброе отношение к труду взрослых.Коррекция внимания и разговорной речи.Оборудование: сюжетные картинки, плакаты с текстами пословиц.Ход занятия.Воспитатель. Ребята, все вы любите загадки, и я сейчас хочу загадать загадку, которая поможет вам узнать тему нашей беседы.Это что за две сестрицы,Две сестрицы-мастерицы,Заплетают две косички.Шьют, и вяжут, и пекут,Только песни не поют? (Руки.) Есть у каждого сестрицы,Две сестрицы-мастерицы,И проворны, и ловки.Догадались? Две... (руки). Мы проворные сестрицы,Две сестрицы-мастерицы,Пишем, шьем, рисуем, вяжем,Про себя мы вам расскажем. (Руки.)Загадки А. КочергинойДа, все эти загадки о руках. И сегодня мы будем говорить о руках человека. Отгадайте еще одну загадку.У двух матерейПо пяти сыновей,Все в одно имя. (Руки и пальцы)В загадке говорится о том, что имя у пальцев одно. Но мы с вами знаем, что каждый пальчик имеет свое имя.— Кто готов нам назвать имена пальчиков? (Ответы детей.)Как руки и пальцы помогают нам в жизни, в общении? Посмотрите на картинки, которые вы видите на доске, и расскажите, что вы видите. (Грудной малыш показывает рукой на котенка, дошкольник берет в руки игрушки.)Послушайте, пожалуйста, небольшой рассказ Е. Пермяка с интересным названием «Для чего руки нужны».Петя с дедушкой большими друзьями были. Обо всем разговаривали.Спросил как-то дедушка внука:— А для чего, Петенька, людям руки нужны?— Чтоб в мячик играть, — ответил Петя.— А еще для чего? — спросил дед.— Чтоб ложку держать.— А еще?— Чтобы кошку гладить.— А еще?— Чтобы камешки в речку бросать.(Чтение рассказа прерывается, и воспитатель задает вопросы.)— Как мальчик ответил на вопрос дедушки?— Прав ли он?— А как бы вы ответили на вопрос, для чего нужны руки? (Ответы детей.)А теперь я дочитаю рассказ до конца.Весь вечер отвечал Петя дедушке. Правильно отвечал! Только по своим рукам обо всем судил, а не по маминым, не по папиным, не по трудовым, рабочим рукам, на которых вся жизнь, весь белый свет держится.(На доске новые сюжетные картинки, на которых дети видят мальчика и папу, мастерящих кормушку, маму-инженера, бабушку, которая вяжет, и т. д. И продолжается беседа.)— Так для чего нужны руки? (Ответы детей.)Самое ценное, что отличает человека от животного, — его руки. Руками человека создаются большие машины, станки, строятся дома, выращивается хлеб, строятся космические корабли и многое-многое другое. Руки не только умеют работать, но и помогают нам отдыхать и развлекаться.(беседа о театре теней, упражнения в изображении различных животных - зайца, собаки, летучей мыши и др.)Ни одно животное не умеет выполнять те действия своими лапами, которые может выполнить человек своими руками.Игра «Я умею..., а мой кот (щенок и др.) не умеет...».(Дети называют действия, которые они могут совершать своими руками, а их домашнее животное эти действия совершать не может, например: я умею вязать спицами, а моя кошка не умеет, я умею мыть руками посуду, а мой щенок не умеет, я умею рисовать карандашами, а мой хомячок рисовать не умеет и т. д.)Довольно часто можно о человеке услышать: «У него золотые руки».— А как вы понимаете эти слова? (Ответы детей.)Поделитесь с нами вашими мыслями о том, что умеют ваши родители.Игра «У моей мамы (папы, бабушки, дедушки) золотые руки, потому что она умеет...».— А сразу ли руки становятся «золотыми»? (Ответы детей.)Все вы совершенно правы. Чтобы руки стали «золотыми», имнужно учиться и не лениться.— Можно ли ваши руки назвать «золотыми»?— А хотите ли вы, чтобы ваши руки стали «золотыми»? (Ответы детей.)(Детям предлагается игра «Я не умею своими руками..., но обязательно этому научусь».)Какие хорошие у вас желания и как вы правильно все говорите о том, что будете стараться всему полезному учиться, чтобы ваши руки стали «золотыми». И в заключение нашей беседы я хочу вам предложить три пословицы, чтобы вы их внимательно прочитали и выбрали ту из них, которая могла бы стать девизом нашей беседы и ее итогом.(На доске три плаката с текстами пословиц.)1. Рукам работа — душе праздник.2. Руки ценят не по рукавам, а по делам.3. Не будет скуки, если заняты руки.