Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

МДОУ « Детский сад № 32 комбинированного вида»КОНСПЕКТ НОД«Пожарная машина спешит на помощь»Воспитатель: Морарь Е.П.2018 г.Конспект непосредственно образовательной деятельностиФИОпедагогического работникаМорарь Екатерина ПавловнаМесто работы (наименование дошкольного образовательного учреждения – поУставу)МДОУ «Д/с №32комбинированного вида»Используемая примернаяобщеобразовательная программадошкольного образования«Детство» Т.И. БабаеваВозрастная группаСредняя группаОбласть (направление)основнойобщеобразовательной программыдошкольного образованияХудожественно-эстетическоеТеманепосредственнообразовательной деятельности«Пожарная машина спешит на помощь»Интеграция образовательныхобластейПознавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативноеЦелепологаниеЦель:формирование умения экспериментировать и создавать простейшие образы, умениясамостоятельно передавать образы предметов, используя доступные изобразительныесредства.Образовательные задачи:формировать первоначальные представления детей о пожарной технике.закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, ознакомить с технологией изготовления браслета из бисера.Развивающие задачи:развивать чувство ответственности, уважения к работе пожарных.развивать мелкую моторику рук, глазомер, согласованность в движениях рук; Речевые задачи:активизация словаря: Пожарная машина, пожарный шланг, огнетушитель, пожарная лестница.Воспитательные задачи:воспитывать интерес у детей к рисованию пожарной машины по своему выбору. Воспитывать бережное отношение к вещам.Предварительная работа с детьмиЧтение художественной литературы: К. И. Чуковский «Путаница»; Чтение сказки«Кошкин дом»; беседа: «Профессия-пожарный»; беседа: «Огонь друг, огонь враг», беседа: «Как вести себя при пожаре»;рассматривание пожарной машины (картинки, иллюстрации, рисунки, фотографии).Демонстрационное обеспечение НОД Демонстрационный:- иллюстрации;Методы приёмы Практические:-показ Наглядные:- демонстрация иллюстраций; Словесные: пояснение;-художественное слово:Виды детской деятельностикоммуникативная;конструирование;музыкальная:Этапы работыВводная часть1Организационный этап – до начала занятияРебята, отгадайте загадку: Рыжий зверь в печи сидит, Рыжий зверь на всех сердит. Он от злости ест дрова, Может, час, а может, два.Ты рукой его не тронь,Искусает всю ладонь! (Огонь) 2Мотивационно-ориентировочный этап.В: Скажите, пожалуйста, а от чего происходят пожары?Д: от непотушенного костра, отброшенной спички, от сжигания сухой травы и от оставленного мусора.В: Огонь – наш друг и наш враг, без огня мы не смогли бы жить, но если не соблюдать правила пожарнойбезопасности, то огонь становится очень опасным и может натворитьмного бед. Не играйте с зажигалками и спичками. Огонь очень сердит инепобедим.В: Скажите, что нужно делать, если пожар, всё – таки случился?Д: Сообщить в пожарную службу 01. В: Если пожар небольшой, то тушить песком, землёй, водой, плотнойодеждой, ветками деревьев. Если загорелась одежда, то не надо бежать, а надо лечь на землю и кататься.Прикрыть рот и нос влажной тряпкой. Воспитатель проводит опыт «Чего боится огонь?». (Зажигаются свечи и при помощи песка, воды, плотнойтканы, стакана воспитатель тушит огонь). Дети по желанию участвуют в эксперименте.В: Скажите, а кто тушит пожары? За сутками сутки и ночью и днем Готовы пожарные к битве с огнем И мало отважным пожарным бытьЧтоб злой и коварный огонь победить А следует много знать и уметьЧтоб четко и быстро огонь одолеть! Д: Пожарные.В: Правильно.В: А какая техника помогает пожарным тушить пожары? Как устроенапожарная машина?Д: На пожарной машине находится сигнал, есть кабина и кузов.Огнетушитель, в котором находится особая пена. Специальные шланги,которые называют «рукавами». Имеется складная лестница, котораяприкреплена к машине. Так же имеетсялопата.В: Молодцы!А какого цвета пожарная машина? И как она едет на пожар медленно или быстро?Д: Пожарная машина красного цвета. И она едет быстро.В: Машина имеет красный цвет огня. Когда машина едет по дороге её не только видно, но и слышно сиренусигнал предупреждает, что едетпожарная машина. Все другие машины и пешеходы дают ей дорогу.Физкультминутка.Едим, едим на машине (имитируют руками руль)Нажимаем на педаль (выполняют движения с пятки на носок)Газ включаем, выключаем (правая рука согнута в локтях, дети выполняют движения вперёд- назад)Смотрим пристально мы вдаль (смотрят дети из под ладони)Дворники счищают каплиВправо, влево - чистота (детивыполняют движениями рук, то вправо, то влево)Волосы взъерошил ветер (потрогать волосы руками)Мы шофёры, хоть куда! (показать большой палец)В: А вы знаете, какие костюмы у пожарных? У них специальныекостюмы, чтобы не получить ожогов. На голову надевается каска, костюм защищает от огня. На лицо надевают специальный противогаз для защиты органов дыхания - от дыма.В: Для чего это нужно?Д: Огонь очень коварный и пожарные могут получить травму.Дети приступают к рисованию.Заключительная частьРефлексивно-оценочный этап.В: Сегодня на занятии мы с вами узнали, что такое огонь, как можно с ним бороться, для чего оннужен. Ребята, а почему нельзя играть с огнем? Что вы расскажете своим родным и друзьям о пожарной безопасности, о том, как предотвратить пожар и чтонужно делать, если пожар, всё – таки случился. (Ответы детей).106680020447010668003926179