Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Конспект тематического занятия в подготовительной группе тема: «Весна- красна».
Учитель-логопед: Скамрова Ксения Андреевна
Музыкальный руководитель: Цыхоцкая Ирина Юрьевна
Цели:
Закрепить знания детей о признаках весны.
Развивать у детей навыки словоизменения
Развивать умение отвечать четко, давать полные ответы.
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать способность отгадывать загадки
Оборудование: 4 картинки с изображением весны, фильм про первоцветы, листы с изображением предметов для субботника, фортепиано, музыкальный центр, информационный носитель.
Содержание занятия:
Звучит фоновая музыка «Весна - Красна идет» муз. Т. Морозовой.
Логопед: Здравствуйте, ребята! Я вам загадаю загадку, а вы узнаете кто я.
Рыхлый снег на солнце таит
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса,
Значит к нам пришла.....(весна)
Логопед: Молодцы, ребята, правильно!
Логопед: А какие вессение месяцы вы знаете?(март, апрель, май)
Логопед: Ребята, посмотрите, на доске 4 картинки, найдите картинку где изображена весна и докажите, почему вы так думаете, только ответы давайте полными предложениями.( Это весна потому что...)
Логопед: Ребята, а теперь будьте внимательны, я буду называть слова, а вы будете хлопать в ладоши только если услышите слова относящиеся к весне.
Слова: пригревает, листопад, метель, снежинки, тает, почки, снегопад, подснежники, лёд, вьюга, грибы, ручьи, жара.
Логопед: А теперь, ребята, я хочу с вами немножко поиграть, давайте встанем в кружок, и поиграем с весенними словами, назовём их ласково:
солнце - ...
трава - ...
облако - ....
ветер - ....
гнездо - ...
почка - ....
птица - ....
цветок - ....
Логопед: Ребята, много всего вызнаете про весну, но я вам сегодня рассказать кое что новое, знаете ли вы, ребята, что такое проталина?
место где растаял снег и показалась земля.(показ картинки).
Логопед: Ребята, а что такое ледоход?
Ледоход – это когда лёд на речке тает и начинает двигаться (плыть).(показ картинки).
Логопед: Ребята, а что такое первоцветы?
Первоцветы это самые первые весенние цветы, ребята, сейчас я вам покажу небольшой фильм про первоцветы, а вы запомните названия первоцветов и потом расскажите мне, название каких первоцветов вы запомнили.
Звучит фоновая музыка Антонио Вивальди «Весна» из цикла «Времена года».
(просмотр слайдов по ноутбуку, дети отвечают название каких первоцветов они запомнили).
Логопед: Ребята, молодцы, а теперь давайте немножко отдохнём.
Логопед проводит физкультминутку.
Аккомпанирует музыкальный руководитель.
«Подснежники просыпаются».
Дети садятся на корточки и закрывают глаза.
Вот подснежники проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
Раз – росой они умылись.
Два – изящно покружились.
Три – нагнулись и присели.
И на солнце поглядели.
(Выполняют движения по тексту)
Логопед: Ребята, а ещё я хотела бы вас спросить, а что такое субботник?
Субботник всегда бывает весной. На субботнике люди очищают город, собирают мусор, сажают деревья и цветы, красят лавочки, ограды. Люди приводят в порядок город после зимы.
Логопед: Ребята, перед вами лежат листки, на них нарисованы нужные для субботника предметы, обведите по точкам эти предметы и объясните, зачем они нужны.
Звучит фоновая музыка «Журчат ручьи» музыка И. Дунаевского.
(дети обводят предметы и объясняют зачем они нужны).
Логопед: Ну что ж, ребята, давайте подведем итоги, о каком времени года мы говорили на сегодняшнем занятии? Давайте вспомним какие новые слова вы сегодня узнали и что они обозначают? Что такое субботник?
Логопед: Молодцы, ребята, до новых встреч!
Дети под выходят из зала под музыку.