Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Проект «Этот славный День Победы».

Силантьева Любовь Яковлевна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида №34 «Морячок» г. Поронайска
(МБДОУ №34 «Морячок» г.Поронайска)

Воспитатель








































Проект «Этот славный День Победы».
Проект краткосрочный – 2 недели
Вид проекта – поисково-творческий
Автор проекта: Л. Я. Силантьева
Участники проекта: Дети, родители, специалисты, социум.
Патриотическое воспитание в детском саду – это сочетание глубинных социальных технологий обучений и оздоровления ребенка на уровне воли, выносливости, смелости, познания традиций, погружения в патриотическую хронологию, гармония в семье и поэтическое мировосприятие, изучение боевых и трудовых подвигов; это основа формирования будущего гражданина.
Проблема:
  Дети мало знают о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Не понимают значение слов данной тематики и не употребляют их в процессе общения. 
Актуальность:
Дошкольное детство - важнейший период становления личности человека, когда формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. В дошкольном возрасте над всеми сторонами жизни у ребёнка господствуют чувства.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине.
К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Поэтому сегодня необходимо рассказать о Великой отечественной войне, о защитниках родины - ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о победе.
Патриотизм, применительно к ребенку старшего дошкольного возраста определяется как наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, гордость за свою Родину, осознание себя частью нашего общества.
Цель:
1. Воспитание патриотизма, чувства любви  к Родине через ознакомление  детей  с событиями Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.
Образовательные задачи:
1. Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет.
2.Формировать духовно-нравственное отношение и чувство сопричастности к своему народу, к своей стране.
3. Вызвать интерес к военной истории нашей Родины, армии, народа. Помочь детям сохранить в памяти этот светлый праздник.
Развивающие задачи:
1. Развивать способности в восприятии и анализе произведений музыки, литературы, живописи, архитектуры на военную тему.
2. Учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать чувство безграничной благодарности к людям, воевавшим в ВОВ, труженикам тыла; чувство сострадания к людям, стойко перенесших тяготы войны, погибшим в боевых сражениях и от голода; чувство гордости за праздник Победы.
2. Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.



Предполагаемый результат:
1. Сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
2. Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.
3. Понимание ценности победы нашего народа в Великой Отечественной войне.
4. Воспитание уважения к своему народу, любви к Родине, гордости за свое Отечество.
5. Формирование личностных качеств: патриотизма, справедливости, доброты, отзывчивости.
Мотивационный этап:
Детям предлагается обсудить вопрос: «Какой праздник наша страна празднует 9 мая?». Выдвигаются разные версии. Воспитатель предлагает поговорить об этом дома со своими родителями. На следующий день проводиться непосредственно образовательная деятельность « Вечная память героям». Дети рассматривают иллюстрации о Великой Отечественной войне. Проводится чтение и обсуждение серии рассказов о подвигах защитников русской земли во время Великой Отечественной войны. Вместе с воспитателем дети разрабатывают план действий.
Средства реализации проекта:
1.Просвещение родителей.
2.Создание развивающей среды:
- оформление уголка «Боевой славы»;
- дидактические игры с патриотическим содержанием;
- подборка наглядно – дидактического материала на тему Великой Отечественной Войны и солдатских будней;
- выставка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, военных, о мире;
- подборка песен военных лет;
- подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей;
- подготовка атрибут для сюжетно – ролевых игр на военную тематику.
3.Посещение городского краеведческого музея, библиотеки.
Планирование и организация деятельности
I этап – подготовительный
№п/п
Мероприятие
Цель

1
Круглый стол с участием родителей
Определение целей и задач проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.

2
Подготовка цикла конспектов ОД о ВОВ.
Сбор материала по определенной тематике

3
Подготовка информационного материала в уголок для родителей по теме «9 мая – День Победы».
Пополнить знания родителей.

4
Подбор литературных, музыкальных произведений на военную тематику.


5
Оформление «Уголка памяти»


6
Сбор воспоминаний, фотографий о детях войны.
Создать «Книгу памяти» о детях войны.

7
Соответственно плану включить в планирование совместной работы с музеем мероприятие по проекту.


8
Соответственно плану включить в планироваћ°ние совместной работы с библиотекой мероприятие по проекту.



II этап Практическая деятельность.
Реализация проекта.

Виды деятельности.
Формы и методы работы.


1. Игровая.
1.Дидактические игры:
- «Защитники Отечества».
- «Назови пословицу».
- «Отгадай и назови».
- «Узнай и назови боевую технику ВОВ».
- «Подсчитай и отсчитай медали в пределах десяти»;
- «Раньше и теперь»;
- «Подбери картинку»;
- Воину солдату свое оружие»;
- «Колесо истории»;
- «Чья форма»;
- «Что изменилось»;
- «Подбери картинку».
2. Подвижные игры:
- «Попади в цель»;
- «Разведка»;
- «Меткий стрелок».
- «Собери патроны».
4. Сюжетно – ролевые игры:
- "Пограничники";
- «Военный госпиталь»;
- «Моряки»;
- «Летчики».
5. Строительные игры:
- «Военный корабль»;
- «Истребитель».

2.Познавательная.
1. Просмотр иллюстраций, фотографий, видеофильмов о событиях и героях ВОВ.
2.Рассматривание открыток «Города герои».
3.Беседы на тему:
- «Что такое героизм»;
- «Вечная память героям»;
- «Дети – герои ВОВ»,
- «Что такое память о Великой Отечественной войне? »;
- «Вставай страна огромная»;
- «Они сражались за Родину».
4. ОД:
- «Что мы знаем о войне?»;
- «Дети - герои ВОВ»;
- «Они сражались за Родину!»;
- «Праздник Победы».
5. Презентации:
- «Дети – герои ВОВ»;
- «Минута памяти»;
- «Военная хроника»;
- «Вечная память героям».
6.Викторина, посвящённая Великой Отечественной войне и Дню Победы.

3.Коммуникативная.

1. Составление рассказа:
- «Мой дедушка, прадедушка – участник ВОВ»;
- «На параде».

4.Чтение художественной литературы.
1.Чтение пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, военных, о мире;
2.Загадывание загадок на военную тематику;
3. Заучивание стихотворения Т. Шапиро «Была война».
4.Чтение стихотворений Е. Благина «Шинель»; Я. Абидов «Мать-Земля»; М.Исаковский «Навек запомни»; Т. Трутнева «Советский воин».
5. Чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»;
6.Чтение Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»;
7.Чтение А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?»
8.Чтение Л. Кассиль из книги «Твои защитники»; 9.Чтение Ю.Збанацкий «Щедрый ежик»;
10. Чтение А. Кузнецов «Иришка-пулеметчица», «Таежный подарок»;
11.Чтение А.Гайдар «Война и дети».

5.Познавательно – исследовательская.
1. Творческое ОД по созданию стенгазеты ко дню Победы.

6.Музыкально – театрализованная.
О 1. Подготовка танцевальной композиции «Дети земли».
2. Слушание музыкальных произведений:
- советская песня композитора Давида Тухманова и поэта Владимира Харитонова «День Победы»;
- «Смуглянка» А.Новиков;
- «Катюша» М.Блантер;
- «Священная война» А.Александров;

7.Продуктивная.
1.Конструирование: «Военная техника».
2. Рисование:
- «Я рисую мир»;
- «Боевая техника»;
- «Праздничный салют».
3.Выставка рисунков-плакатов: «Войне мы скажем: Нет!»
4. Художественно творческая деятельность:
- «Шкатулка памяти»;
- «Цветы для возложения к памятнику».
5.Аппликация:
- «Открытка к празднику Победы»;
- « Голубь мира» (изготовление поделок в виде голубя мира с георгиевской лентой);
- «Танк» (техника «оборванная аппликация»).
6.Лепка:
- «Военная техника»;
- «Вечный огонь на Красной площади».
7. Рассматривание репродукций художников, посвященных эпизодам ВОВ:
- А. Платонов «Фашист пролетел»;
- К. Юон «Парад на Красной площади»;
- П.Кривоногов «Победа»;
- Ю.Непринцев «Возвращение домой».

8.Целевые прогулки и экскурсии.
1. Экскурсия в музей на выставку репродукций с картин на тему: «Дороги войны»;
2. Экскурсия в библиотеку на выставку книг на тему: «Дети войны».

9. План взаимодействия с родителями.


1. Оформление информационного стенда: «Что и как рассказать детям о войне».
2.Совместно с детьми создать стенд «Никто не забыт, ничто не забыто».
3. Выставка художественной литературы о ВОВ.
4. Совместно с детьми создать альбом «Победа была за нами».
5. Совместная экскурсия родителей и детей в краеведческий музей.
6. Акции: «Сделай подарок».
7.Изготовление плаката «Великая Отечественная война глазами современных детей (в сотрудничестве с родителями).
8. Выставка рисунков «Ты хочешь мира? Помни о войне!»
9.Создание книги – памяти «Дети войны».




III этап Презентация.

1. Выставка рисунков «Ты хочешь мира? Помни о войне!»
2.Презентация книги-памяти «Дети войны».
3. Музыкальный досуг «День воспоминаний».
















СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1.Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П. «Система патриотического воспитания в ДОУ». Изд. «Учитель». Волгоград. 2007.
2.Журнал Ребенок в детском саду – 2007- №2, 2008- №2
3.Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества [текст]: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л.А.Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. 192 с.
4.Казаков, А.П. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне/А.П, Казаков, Т.А. Шорыгина. – М.: Издательство ГНОМ, 2011. – 48 с.4
5. Скоролупова О.А., Федина Н.В. О комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса в дошкольном образовании // Дошкольное воспитание. 2010. - № 5. – с.40-45.
6.Патриотическое воспитание дошкольников / Алешиа Н.В.–М.,2008.7.   Приобщение детей к художественной литературе / Гербова В. В., М., - 2006.
Детям о Великой Победе / Казаков А. П., Шорыгина Т. А., - М., 2007.
 Дни воинской славы / Зацепина М. Б., М., 2008.8.       Дошкольникам о защитниках отечества / Под. ред. Кондрыкинской Л. А. - М., 2006.9.Интернет- ресурсы.