Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Конспект занятия по ИЗОТема: «Волшебные снежинки»Цель:Учить детей строить круговой узор из центра, симметрично располагая элементы на лучевых осях;Учить использовать в узоре разнообразные прямые, округлые линии, формы, растительные элементы;Развивать умение пользоваться кистью (рисовать концом, всей кистью, свободно двигать в разных направлениях);Вызвать у детей желание создавать коллективную композицию из нарисованных снежинок.Материалы:демонстрационный - фланелеграф, конверт с изображением снежинок, чистый макет снежинки.раздаточный - чистый макет снежинки на каждого ребёнка, гуашь белого цвета, тонкая кисточка, салфетка, непроливайка, подставка для кисточки.Ход занятия1. Организация детей.- Дети, к нам на занятие пришли гости и хотят посмотреть, как вы умеете рисовать красивые узоры. Сядьте тихо за столы, руки положите на стол.2. Основная часть.Ребята, утром, когда я шла на работу, у ворот нашего детского сада меня встретил снеговик. У него за плечами была сумка с письмами, и он передал одно из них мне. Задерживать я его не стала, уж очень он торопился. Посмотрела я на конверт и догадалась от кого оно. Думаю, что вы тоже внимательно посмотрите на конверт и скажете от кого. (Дети рассматривают конверт и высказывают своё мнение)Скажу вам по секрету это письмо от Дед Мороза, давайте вместе посмотрим, что же он нам прислал. (Воспитатель открывает конверт и достает макет снежинки. Показывает её детям.)Да это снежинка. Думаю, что Дед Мороз услышал как мы старательно готовимся к Новому году и выучили стихотворение о снежинке. Давайте его вспомним. (Дети читают стихотворение.)С. Есенин. «Снежинка»Светло-пушистая снежинка белаяКакая чистая, какая смелая!Дорогой бурною легко проноситсяНе в высь лазурную, на землю просится.Но вот кончается дорога дальняяЗемли касается звезда хрустальная.Лежит пушистая снежинка смелаяКакая чистая, какая белаяПодождите ребята, а в конверте еще что то есть. Странно, что же это может быть (воспитатель достает пустую чистую снежинку). Наверное, это подсказка от Дед Мороза. Эта снежинка с шестью уголками, давайте их посчитаем. (Дети считают уголки. Если счет правильный детей похвалить, если ошибаются – поправить.)Мы с вами сейчас нарисуем необычные морозные кружева.Снежинка какого цвета? (ответы детей).Рисовать будем тонкими-тонкими кисточками, используя белую гуашевую краску в работе по темному фону.Давайте вспомним с чего начнем рисовать что бы снежинка получилась красивой (ответы детей).Все снежинки разные, но в основе имеют общую форму (воспитатель показывает рисунок снежинки – основу шесть лучей, расходящихся из одной точки).Показываю приём рисования, ребята, будьте внимательными: ставлю точку посередине и провожу шесть лучей, один луч вверх, один луч вниз, два луча влево и два луча вправо – это основа снежинки. Теперь соединяю лучи: рисую круги – один вокруг точки, второй дальше (воспитатель показывает приемы рисования.)Теперь ее нужно превратить в волшебное кружево – это могут быть точки, завиточки, листочки, пятнышки, ягодки, ветки и все, что захотите. Посмотрите - снежинка тонкая легкая, изящная. Давайте вспомним, как мы рисуем тонкие линии? (Ответы детей. Если дети затрудняются, то воспитатель напоминает приемы рисования.)Это ведь совсем не трудно, да и Дед Мороз для вас прислал подсказки в виде снежинок (Воспитатель с детьми рассматривает содержимое конверта) Видите, дети какой дед Мороз заботливый он не только снежинки прислал, но и подсказал как их правильно рисовать. Мы уж его не подведем, нарисуем красиво и свои снежинки ему отошлем. (Воспитатель убирает образцы.)Дети приступают к работе!После выполнения работы воспитатель предлагает детям отдохнуть.Пальчиковая гимнастика«Мы сегодня рисовали, (гладим руки, пальчики)Наши пальчики устали.Пусть немножко отдохнут (встряхиваем кисти рук)Снова рисовать начнут.Дружно локти отведем (локти за спину)Снова рисовать начнем.3. Анализ.Ну а теперь посмотрите на свои снежинки, какие они у нас красивые. Аккуратно встаем и кладем снежинки на мой стол. Посмотрите повнимательней: чьи же снежинки имеют наиболее тонкие линии и красивый узор. (Коллективное обсуждение работ.)Мы наши работа соберём, и , положив их в конверт, отправим Дед Морозу. Пусть увидит - какие мы мастера и то же чуть-чуть волшебники.4. Итог.А теперь, ребята, скажите, что мы сегодня делали на занятии? (Ответы детей.) Мы научились строить круговой узор из центра, симметрично располагая элементы на лучах. Повторили и закрепили приёмы работы с кистью (рисовать концом, всей кистью, свободно двигать в разных направлениях). Я думаю, вам понравилось быть сказочными художника, а Дед Морозу понравятся ваши снежинки.