Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

ОД «Мы – пешеходы с Лунтиком и Кузей»Программное содержание: познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Учить узнавать и различать дорожные знаки, уметь понимать сигналы светофора. Создать хорошее настроение, положительный эмоциональный настрой. Обогатить словарный запас.Словарь: светофор, «зебра», пешеходный переход (надземный, наземный, подземный).Задачи: Образовательные – расширять знания детей о правильном поведении на улице, познакомить с обязанностями пешеходов, правилами движения пешеходов по тротуару и через проезжую часть. Развивающие – научить поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, научить владеть конструктивными способами взаимодействия. Обогащать словарный запас. Воспитательные – развивать культуру речевого общения, нравственные качества, формировать этические представления и нравственные чувства.Материал: Лунтик, макет пешеходного перехода «Зебра», макет «светофор», дорожные знаки, иллюстрации с изображением проезжей части.ХодВоспитатель: (показывает кузнечика Кузю и Лунтика)Посмотрите, кто к нам пришёл?(ответ детей).– Правильно, он только почему – то хромает?Кузя хочет рассказать, что с ними произошло.Кузя : Я приехал в город к своей бабушке, переходил дорогу, никого не трогал! Вдруг, как трамвай налетел, как меня ударил! Я упал, очнулся в больнице, нога забинтована… Бооольно!Воспитатель: Ребята, как вы думает, почему кот попал под трамвай? (ответы детей).Да конечно, он нарушил правила дорожного движения. Сегодня мы с вами об этом поговорим. Правила дорожного движения знать должны все без исключения.Воспитатель: Давайте посмотрим на макет и разберёмся. Ребята, кем становится человек на улице? (пешеходом)Ребята, как называется та часть дороги, по которой ходят пешеходы? (тротуар)Все пешеходы должны соблюдать правила: идти, спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара.А как называется та часть дороги, по которой ездят автомобили? (проезжая часть)Дети, а кто нам помогает перейти проезжую часть? (светофор).(Вносится макет светофора)Стоп, автомобиль! Стоп мотор!автомобильТормози скорей водитель!Внимание, глядит в упорНа вас, двухсигнальный светофор –Зеленый, красный глазОн каждому дает приказ.Воспитатель:(показывает светофор). Ребята, какие сигналы светофора вы знаете? (красный, зеленый).На какой сигнал светофора разрешается переходить дорогу (на зеленый).Вот сигнал светофора изменился. Какой сигнал зажигается после зеленого? красныйЗажигается красный сигнал Дети как думаете, можно сейчас переходить дорогу? (нет).Если сигнал зажегся красныйЗначит – двигаться опасно!Сигнал зеленый говоритПроходите, путь открыт.ФизкультминуткаПроводиться игра «Светофор»С использованием макета «зебра»(На красный  сигнал светофора – дети стоят спокойно.На зеленый  сигнал светофора – дети маршируют).Воспитатель: А что еще помогает перейти дорогу? (пешеходный переход «зебра»!)Добежала зебра до углаИ  на дорогу прилегла,И оставила свои полоскиНавсегда лежать на перекрестке.Воспитатель: Ребята, переходя улицу всегда надо смотреть: сначала – налево, а затем –направо,и снова налево убедиться в отсутствии транспорта и крепко держа взрослого за руку можно совершать переход.Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? ( ответ детей). Кузя, теперь ты понял, почему с тобой случилось несчастье?Кузя: Да, ребята, понял я, как надо вести себя на дороге, на переходе. Я был не прав, я просто не знал, но вы меня научили, и я обещаю, что теперь буду внимательным. Спасибо, ребята!Воспитатель: Дети ,давайте напомним коту какие сигналы светофора вы знаете?На какой сигнал надо переходить дорогу?Почему нельзя отвлекаться при переходе дороги?Где детям можно играть?Где и как надо переходить дорогу?Ребята, давайте нарисуем Кузе и Лунтику светофор. Они раздадут наши рисунки всем жителям деревни и объяснит им значение сигналов светофора, чтобы они приехав в город, не попали в беду.(Рисование цветными мелками «Светофор»).Дети дарят сказочным героям рисунки и прощаются с ними.