Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Круглый стол с родителями «Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников»Цель круглого стола - актуализировать знания родителей по нравственно-патриотическому воспитанию детей; выяснить спектр мнений по поставленной проблеме с разных точек зрения; обсудить неясные или спорные моменты, наметить способы ее решения.Задачи:Обогащение представлений о формах, методах и средствах работы дошкольного учреждения по патриотическому воспитанию Предоставить участникам возможность высказать свою точку зрения на обсуждаемую проблему Сформулировать либо общее мнение, либо четко разграничить разные позиции сторон.Вызвать интерес родителей к данной темеФорма проведения: круглый стол.Вступительное слово ведущего Актуальность опыт в ДОУ : в условиях новой геополитической реальности в МБДОУ №29 «Малышка» усилена идеологическая воспитательная работа со всеми участниками образовательных отношений в соответствии с Законом «Об образовании в РФ», письмо Минпросвещения от 15.04.2022 № СК-295/06 Изменения в ФЗ 273 «Об образовании в РФ», реализация программы воспитания (ООП ДО) Исходя из гражданской консолидации общества в условиях новой геополитической реальности а также основываясь на базовых для общества ценностях сформулирована общая цель воспитания в МБДОУ детский сад комбинированного вида №29 «Малышка»– воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности осуществляется согласно программы воспитания на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. 1.Все педагогические работники под руководством заведующего осознают необходимость в современном национальном воспитательном идеале — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.2. Работу педагогического коллектива по формированию у детей системы базовых ценностей размещается на созданных официальных страницах МБДОУ №29 «Малышка» в социальных сетях "ВКонтакте", «Телеграмм» и на официальном сайте ДОУ. 3. Реализация поставленной цели делает актуальной работу педагогического коллектива на основе формирования у детей системы базовых ценностей, в связи с чем обучение и воспитание объединяются в целостный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества:в ООП ДО интегрирована рабочая программа воспитания,разработаны локальные акты по изучению госсимволов в ДОУ,разработан регламент церемонии поднятия флага, согласно регламента, церемонии назначили на дни государственных праздников и памятных дат, которые включены в основную образовательную программу и программу воспитания нашего детского сада: в День России, День Государственного флага, День Государственного герба, День Конституции, День знаний, День народного единства, День защитника Отечества, День космонавтики, Праздник Весны и Труда, День Победы, День города и края, выпускной утренник; изготовлены стенды во всех группах старшего возраста;для формирования у детей системы базовых ценностей внедрены проектные технологии ( обобщённый опыт работы по данному направлению опубликован на официальном сайте ДОУ; разработан план взаимодействия с семьёй по данному направлению, передовой педагогический опыт работы обобщён на городском методическом объединении заведующих (2021-2022 уч.г) и опубликован на официальном сайте МБДОУ №29) Организована работа по организации социально-психологической помощи детям и взрослым членам семей мобилизованных. Результаты анкетирования «патриотическое воспитаниее в ДОУ» ( вывести на экран на слайдах Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. У В. П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска по Родине».          Когда мы говорим о гражданском воспитании, нужно не упустить главный, важнейший принцип – связь времен. Не будет никакого уважения и любви к Отечеству, если нет понимания подвига предков, понимания того,  что они сделали для страны и народа. В период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. И наши дошкольники не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.       Всем хорошо известно, Родина начинается с родного дома, улицы, поселка, города. Изучать с детьми места, где живешь, любить бродить по знакомым улицам, знать, чем они славятся, - задача, которая вполне по плечу любой семье.      Это могут быть  выставки, памятные места, отдельные предприятия и учреждения района и т.д.; рассказы о труде людей, о своей работе, о том, какую пользу приносит труд  матери и отца, какие успехи у них на производстве.       При внимательном отношении родителей к вопросам гражданско-патриотического воспитания каждая прогулка может стать средством формирования возвышенных чувств:  «Вот здесь жил когда-то…», «Здесь строится…», «Это музей  знаменитого…» и т.д. Интервьюирование родителей «Что для вас патриотизм?» обсуждение темы за круглым столом. Воспитывать сплочённость группы, желание поделиться своей радостью, впечатлениями, опытом, суждениями, внутренними ощущениями и пониманиями.Интервьюирование родителей «Моя родина – это…». Обсуждение за круглым столом. Определить ценностное отношение к России, своему народу, своему родному краю.(рассказ из жизни семьи) «Семейное древо»   –   как средство патриотического воспитания. Воспитывать уважительное отношение к людям разных возрастов. Формирование у родителей и детей коммуникабельности, сплочения, получение эмоций, воспитание желания активно участвовать в совместной деятельности. Домашняя заготовка участников круглого стола, с презентацией.    Нарисуйте образ, возникающий у Вас при слове Родина. - Психолог комментирует Сценка «Моя семья самая дружная»                 Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национально характера. Но  в  силу  последних  перемен   все   более  заметной  стала  утрата  нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Патриотизм - сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию. Что неопределимо несколькими словами.Активные формы работы в детском саду по гражданско-патриотическому воспитанию, с привлечением родителей и других членов семьи.ВИДЕОРОЛИК Участие в конкурсах и других мероприятиях, проводимых в учрежденииФотовыставка «Моя бабушка». Активизировать духовное и культурное сознание родителей.  Развивать умение составлять краткие  рассказы о своих любимых людях, получать положительные эмоции от совместной деятельности с детьми.Помощь в создании фотовыставки из репродукций  «Мини – музей» Формировать у детей и родителей заинтересованность и желание в совместной деятельности. Побуждать к совместному пополнению знаний традиций, обычаев и богатства культуры коренного населения Югорского края «Мамы разные нужны, мамы разные важны!»- беседы за круглым столом детей совместно с родителями. Формировать у родителей и детей желание участвовать в совместном обсуждении и рассказывании;  познакомить детей с трудом взрослых. Воспитывать гордость за своих родителей и за то дело, которым они занимаются.Конкурс семейного рисунка темы на выбор: «Мой любимый город», «Моя семья». Доставить радость общения между детьми и взрослыми.   Воспитание чувства прекрасного, пробудить в детях и родителях патриотические чувства. Оказать содействие семейному духовно-нравственному воспитанию«Письмо солдату»- акция детских рисунков, поделок, подарок своими руками. Привлечь родителей и детей к совместному оформлению выставки – поздравления к Дню защитника Отечества. Воспитывать желание делать подарки своими руками, проявлять творчество, развивать фантазиюУчастие в проектах  «Елочные игрушки – своими руками». Формировать у детей и родителей заинтересованность и желание в совместной деятельности, зарождение новых семейных традиций«Колядки» Конкурс семейного рисунка на библейские темы. Получить удовлетворение от участия в конкурсе, воспитывать сплочение, коммуникабельность, получить положительные эмоции от совместной деятельности    Получить положительные эмоции, удовлетворение от совместного участия в развлечении, воспитывать сплочение, коммуникабельность, желание совместного участия в различных мероприятиях. Празднуем вместе  «Осенины», «День Отца» «День пожилых людей», «День матери», «Широкая Масленица!», «День Победы!», эти все мероприятия формируют у наших воспитанников базовые ценности нашего общества. «Родного края малый уголок».  Стихи о природе, о малой родине – сочиняем сам. Создать условия для общения детей с родителями, объединить их общим делом. Содействовать семейному духовно-нравственному воспитаниюСовместный труд на субботнике по приведению в порядок территории детского сада « Марафон славных дел». Формировать у родителей и детей желание участвовать в совместном труде. Создать условия для общения детей с родителями, объединить их общим деломРисование «Папина мама» (рисуем в парах) конкурс на празднике семьи. Активизировать духовное и культурное сознание родителей, привлечь родителей к активной подготовке по организации выставки, объединить родителей, педагогов и детей для участия в мероприятии. Уточнить представления детей о членах семьи и родственных связях; воспитывать уважение к старшему поколению.«Наша дружная семья»  конкурс семейного рисунка.  Привлечь родителей к жизни ребенка в условиях детского сада. Формировать познавательный интерес к представителям старшего поколения. Воспитывать чувство уважения. Обратить внимание на внешние признаки сходства и различия детей и родственников.Конкурс рисунков и поделок «Космос», «День народного единства», «День России!». «День флага», «День Победы!», «День солидарности трудящихся!», «День защиты детей», «День знаний». Привлечь родителей к совместному изготовлению поделок и рисунков на заданную тему.  Получить эмоции, удовлетворение от совместного участия в творческом процессе. Воспитывать сплочение, коммуникабельность, чувство гордости за свою РодинуФотовыставка «Где мы побывали с моей семьей» «Путешествие родному краю». Поделиться опытом удачных моментов воспитания в семье. Узнать о семьях других детей, их занятиях, интересах. Формировать понятие «Родина» «малая родина»Создание выставки книг из семейной библиотеки «Передай добро» читаем вместе. Привлечь родителей к активной совместной деятельности дома. Доставить радость от общения с детьми.Фотовыставка «Ессентуки моя малая Родина!» из цикла «Экскурсия выходного дня!».Выяснить в какие развивающие игры играют дома и как. Привлечение родителей к созданию с детьми совместного фоторепортажей на заданную тему.Подведение итогов круглого стола.«В вашей семье и под вашим руководством  растет будущий гражданин…   Все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям».                                                                                        А.С. Макаренко          Все мы граждане Великой России, а понятие гражданственности предполагает реализацию своих прав и обязанностей по отношению к себе, своей семье, коллективу, родному краю, Отечеству.        Именно родители на ярких, доступных примерах жизни, своего труда, отношения государства к детям демонстрируют ребенку, что на него возлагают надежды не только родные, но и все общество, вся страна. Дошкольник старшего возраста уже должен знать, что все близкие его трудятся, что государство оказывает помощь детям, больным и престарелым, что русские люди не бросают друзей в беде. На этой основе будет складываться постепенно крепнущее сознание встречной ответственности перед народом, доброты, честности, трудолюбия будущего гражданина.        Работа по формированию гражданско-патриотических чувств эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьей.  Необходимость подключения семьи объясняется возможностями, которыми обладает семья и которые не может заменить дошкольное учреждение. Детский сад в своей   работе опирается на родителей не только как на помощников детского учреждения, а как на равноправных участников формирования   детской личности.         Позиция родителей является основой семейного воспитания ребенка. С малых лет ребенок может ощутить причастность к жизни своего народа, почувствовать сыном не только своих родителей, а и всего Отечества. Это чувство должно возникнуть еще до того, как ребенок осознает понятия «родина», «государство», «общество».