Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка № 130 г. Калининград (МАДОУ ЦРР «130)Воспитатель Дементьева Ольга ЮрьевнаРазвитие речи детей через театрализованную деятельность. Проблема развития диалогической речи остаётся одной из актуальных тем, так как речь возникает и развивается в процессе общения. Общение является необходимым условием формирования личности, её сознания и самосознания; это главнейший фактор психологического и речевого развития ребёнка. Театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования речи ребёнка, интеллектуального художественно-эстетического воспитания   Диалогическая речь выступает как основная форма речевого общения, в недрах которой зарождается связная речь.Процесс развития диалогической речи ребенка дошкольного возраста – процесс сложный и многоплановый и для успешной его реализации необходима совокупность всех компонентов, которые влияют на качество и содержательную сторону речи. Одним из таких средств является театрализованная деятельность.Театрализованная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребёнка, интеллектуального художественно-эстетического воспитания. Именно в диалоге дети учатся самоорганизации, самодеятельности, самоконтролюУчаствуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии. Поэтому участие детей в театрализованных играх будет способствовать полноценному развитию всех сторон связной монологической речи, станет основной предпосылкой успешного обучения в школе.Театрализованная игра: Стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса; Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства (динамику, темп, интонацию и др.); Совершенствует артикуляционный аппарат;     Дидактическое упражнение «Давай знакомиться»Очень хорошо способствует развитию речевого аппарата упражнения «Чистоговорка», «Скороговорка», Упражнение «Телефон».Формирование развернутого диалога возможно при организации ролевых игр «Больница», «Библиотека», «Почта», игра «Магазин», «Кафе» и др В результате целенаправленного использования театрализованных игр в непосредственной образовательной деятельности, а также во время свободной деятельности дети приобретают речевые навыки, на основе которых станет возможным построение связных высказываний, разовьётся мышление, память, воображение. Речь станет эмоциональнее, выразительнее и содержательнее