Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Конспект открытого интегрированного занятия в 1 младшей группе «В гости к Мишке».Разработала: воспитатель Рахматуллова Гюзель Ревхатовна.МБДОУ " Детский сад № 21 "Земляничка"г.Димитровграда, Ульяновской областиЦель занятия : обобщение и закрепление знаний, умений и навыков детей первой младшей группы.Задачи: Образовательные:1. Уточнить знание детей о весне и её признаках;2. Систематизировать знание детей о геометрических фигурах, о величине предметов,их цвета и размера.3. Продолжать учить детей выкладывать постройки по образцу.4.Развивать навыки перепрыгивания через две паралельные линии.5.Закрепить рисование прямыми линиями.Развивающие:1. Развивать внимание, мышление, наблюдательность, речь у детей;2. Развивать доброжелательное отношение друг к другу.Воспитательные:1. Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им;2. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.Оборудование: Маша и медведь (игрушки),муляж ручейка, цветные шарики, ящики, декорация «Лес», «травка», набор геометрических фигур, картонный домик, мольберт, мелки).Ход занятия:Организационный момент.Дети заходят в группу.Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и улыбнемся! (Дети здороваются и садятся на стульчики).2. Сюрпризный момент.Слышится стук в дверь.Воспитатель: Ой, ребята, к нам кто-то стучится. Я пойду, посмотрю кто там.Воспитатель открывает дверь и появляется Машенька (кукла) Маша: Здравствуйте ребята! (Дети здороваются). Вы меня узнали? Кто я?Дети: Машенька.Маша: Ребята, я к вам пришла за помощью. Меня мишка пригласил в гости,а я не знаю дорогу к нему..Воспитатель: Машенька, конечно поможем, правда, ребята?Дети: Да!3. Основная часть.Воспитатель: Теперьмы можем отправляться в гости к Мишке. Давайте встанем в паровозик, и отправимся в путь.Дети становятся друг за другом, руками держатся за плечи соседа и идут за воспитателем.Воспитатель вмести с детьми, произносит стихотворение: «Паровоз».Паровоз.Паровоз, паровозНовенький блестящий.Он вагоны повезет,Будто настоящий: Чух-чух, чух-чух,Будто настоящий.Воспитатель: Вот мы и приехали в лес. Ребята, а как вы думаете, Мишка уже проснулся? Какое сейчас время года?Дети: Весна.Воспитатель: А что бывает весной?Дети называют признаки весны. (тает снег, появляются ручейки, появляется травка, на деревьях -листочки, солнце светит ярче и на улице становится теплее.)Посмотрите ребята, перед нами протекает ручеек, нам нужно через него перепрыгнуть, чтоб добраться до мишки.Дети перепрыгивают.Воспитатель:Вот какие молодцы!Физминутка:Дует ветер нам в лицо,Закачалось деревцо,Ветер тише, тише,Деревцо все выше, выше!Воспитатель: Посмотрите, тут растут деревья и трава. А где же солнышко? Без него не будет тепла и мишка не проснется..Ой. Вот оно, закрыто облачком..грустное что то..Почему солнышко грустное, ребята, что у него не хватает?Дети: Лучиков!Воспитатель: Молодцы, ребята, давайте мы солнышку нарисуем лучики, станет тепло и мишка проснется!Дети берут мелок и поочереди рисуют лучики.Воспитатель: Ой, смотрите, а вот и мишка проснулся! Ребята, а мишка домашнее животное или дикое?Дети: Дикое!Воспитатель: Здравствуй Мишка, мы с ребятами пришли к тебе в гости и привели с собой Машеньку!Мишка: Здравствуйте ребята!Воспитатель: Давайте, Мишке сделаем подарок, построим из геометрических фигур домики. Присаживаемся за столы и начнем.Работа за столами.Дети строят из геометрических фигур домики.Воспитатель: Посмотрите, ребята, а из каких геометрических фигур сделаны наши домики ?Дети называют геометрические фигуры. (Треугольник, квадрат)Воспитатель: Ребята, а какого цвета у вас домики, спрашивает каждого ребенка)Мишка. посмотри, какие красивые домики построили для тебя ребята!Воспитатель: Ребята. посмотрите .сколько домиков у мишки?Дети: Один!Воспитатель: А у вас сколько?Дети: Много!Мишка : Спасибо вам большое. Я очень рад, что вы пришли ко мне в гости с Машенькой и домики у вас замечательные.Воспитатель: Ребята, посмотрите, что такого держит в лапах мишка?Дети: Медвежонка!Воспитатель: Мишка какой?Дети: Большой!Воспитатель: А медвежонок?Дети: Маленький!Воспитатель: А давайте ребята мы поиграем с мишкой, разложим шарики по корзиночкам по цвету..Воспитатель рассыпает шарики, дети собирают.4. Заключительная часть.Воспитатель: Мишка с тобой очень весело, только нам с ребятами пора возвращаться в детский сад. Дорога была длинной и мы очень устали.Мишка : Очень жалко с вами расставаться. Нам было так весело. Приходите ко мне еще. Я буду очень рад.Воспитатель: Ну конечно, Миша. Мы ещё к тебе придем в гости. Воспитатель: До встречи! Ребята, давайте с вами перепрыгнем через ручей и сядем на провоз!Дети прыгают.Воспитатель: становитесь, друг за другом и возвращаемся в детский сад.Воспитатель вмести с детьми, произносит стихотворение: «Паровоз».Паровоз, паровозНовенький блестящий.Он вагоны повезет,Будто настоящий:Чух-чух, чух-чух,Будто настоящий.Воспитатель: Вот мы и приехали. (дети садятся на стульчики) Ребята , что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?Воспитатель спрашивает каждого ребенка.Вы молодцы и прекрасно справились со всеми заданиями, которые встречались у вас на пути. А теперь попрощаемся с нашими гостями. (До свидания)