Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Название: Методическая разработка родительского собрания на тему «Как развить чувство прекрасного в ребенке».Автор: Гуреева Татьяна АркадьевнаОрганизация: МБДОУ № 57 «Лукоморье» г. Северодвинск, Архангельская областьДолжность: воспитательПояснительная записка: собрание разработано для родителей среднего возраста дискуссии с использование игровых моментов и участия взрослых в мастер – классе.Цель:Раскрыть значение эстетического воспитания в семье.Задачи:Раскрыть актуальность данного вопроса.Подвести родителей к осознанию того, что именно эстетическое воспитание способно сформировать личность, открыть ребенку огромный, интересный мир.Приобщить родителей к развитию эстетического вкуса и способности творчества своего ребенка.Технологическая карта:Часть мероприятияЦель Действия педагога Действия родителейПримечание Вводная. Беседа об эстетическом воспитании.Ввести понятие эстетического воспитания.В семье эстетическое воспитание осуществляется посредством включения в программу воспитания ребенка таких элементов, как музыка, рисование, пение, литература, развивающие игры для детей.Вопрос: Что такое эстетика?Существуют ли положительные и отрицательные стороны эстетического развития?В саду развитие организовано таким образом, что к каждому ребенку воспитатель находит особый личностный подход.Здесь мы занимаются рисованием, лепкой, аппликацией, танцами, пением. «Каждый ребенок талантлив» - утверждение верное. В любой дошкольной группе детсада один ребенок лучше танцует, другой – имеет музыкальный слух, еще кто – то – рисует «ну почти как художник» или с удовольствием разучивает роль в будущем театральном представленииДискуссия родителей (вывод читает один из родителей на слайде). Наука о чувственном познании мира, постижении и создании прекрасного, способна выражаться в различных образах искусства. Категории "эстетическое" и "прекрасное" являются наиболее близкими друг к другу. Это объясняется тем, что прекрасное представляет собой идеал, в соответствии с которым можно рассматривать иные эстетические феномены. Таким образом, прекрасное становится особенной мерой. Дискуссия родителей (один из них читает вывод). Следует отметить, что в современной теории принято выделять как положительные категории, так и их антиподы, например: прекрасное – безобразное; замечательное – ужасное; возвышенное – низменное. Данный аспект научного исследования основан на том, что выделение положительного значения качества всегда предполагает существование противоположного. Презентация слайд 1Слайд 2Круглый столВыявитьчто включает в себя эстетическое воспитание и его значимость.Какую роль в его формировании играет семья? -Какую роль во всестороннем развитии личности ребенка играет эстетическое воспитание?-С помощью, каких направлений, входящих в программу эстетического воспитания детей в семье можно осуществить данное направление?Семье является важнейшим компонентом всестороннего формирования личности ребенка в любом направлении ,и в эстетическом в частности.Эстетическое воспитание развивает художественный вкус, чувства прекрасного, восприимчивость к красоте, умение наслаждаться произведениями искусств, а также способность к творчеству.Рисование, музыка, пение, литература.Слайд 3Слайд 4Слайд 5Разминка Взбодрить родителей. Дать возможность поближе пообщаться.Предлагаю родителям выбрать кружок с любым из цветов. Игра «Краски».Родители соединяются в парах, что бы получить данный цвет (можно с опорой на слайд)Слайд 6Для стеснительных родителей можно приготовить краски с водой (подкрашивание воды). Мастер – классСформировать интерес к нетрадиционной технике рисования и развивать творческую фантазию,умение передавать характер рисуемого объекта,добиваясь выразительности с помощью цвета и дополнительных деталей.Посмотрите, это ладошка Вашего ребенка на листе бумаги,представьте,пофантазируйте, и …Ваши ладошки могут превратиться во что захотите. Подумали,что будете рисовать,тогда начинаем рисоватьРодители пытаются дорисовать рисунок (далее забирают его домой)Слайд 7 (рисунки детей как образец для родителей)А так же на каждого родителя простой карандаш,набор фломастеров,цветных карандашей, листы бумаги (заготовки с ладошкой), запись спокойной музыки на диске.Заключительный этап собранияВыявить как родители уяснили аспекты эстетического воспитанияУважаемые родители! Приглашаю Вас на чай с сюрпризом и предлагаю каждому родителю выбрать по одной «конфетке», в которой будет вопрос по теме «эстетическое воспитание в семье».Родители читают вопрос и высказывают свою точку зрения.Слайд 8 (компоненты эстетического воспитания)Занятия (музыкальные, ИЗО);Художественно-дидактические игры;Утренники и развлечения ;Экскурсии и прогулки;Театрализованные зрелища; телепередачи, фильмы СД, ДВД Активная деятельность детей (сами дети клеят, лепят, рисуют).Чтение книг;Слушание музыки;Пение песен и потешекПосещение музеев и выставок;Ожидаемые результаты:на основе полученных знаний родители в дальнейшем будут способствовать развитию у своего ребенка эстетического и художественного становления личности, вовлекая малыша в различные виды деятельности и участвовая совместно с ним.Список использованной литературы:1. Варкки Н. Ребенок в мире творчества: Творческое и эстетическое воспитание дошкольников / Н. Варкки // Дошкольное воспитание. - 2003. - № 6. - С.57–67.2. Гусев Е. О. Творческий процесс и художественное восприятие. Л., 1978.-94с.3. Фокина Т. Программа художественно-эстетического развития дошкольников / Т.Фокина // Дошкольное воспитание. - 1999.-№ 1.-с.35–38.4. Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н. А. Ветлугиной. - М.: Педагогика, 1992.5. Эстетическое воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей дет.сада / Под ред. Н. А. Ветлугиной. - М.: Просвещение, 1995.