Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Образовательная область «Познание»
Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Сюрприз от феи Математики»
Автор: Порох Е.А. воспитатель МАДОУ д/с «Ивушка»
Группа : подготовительная к школе (6-7) лет
Интеграция образовательных областей: «Познание» (сенсорное развитие), «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация».
Дидактический наглядный материал: Шкатулка с сюрпризом,5 замков,5ключей, карточки с примерами ,где попущены знаки +и-,дидактическая игра «Найди пару», счетные доски, конверты с раздаточным материалом, металлофон, бубен, простые карандаши, лазер.
Цель: Закрепление математических знаний , умений, навыков, посредством игры.
Задачи:
Закреплять:
-Навыки счета в пределах десяти.
-Умение соотносить количество с цифрой.
-Знание о геометрических фигурах
-Умение ориентироваться в пространстве.
Упражнять:
-В умении составлять равенства.
-Правильно ставить знаки плюс и минус в примерах.
Развивать: Логическое мышление, внимание, сенсорное восприятие (слух, зрение)
Воспитывать: Умение работать коллективно.

Ход образовательной деятельности
Организационный момент.
На столе лежит шкатулка, на которой пять замков.
Воспитатель: Ребята, у меня для вас сюрприз, а оставила его фея. Фея, какой науки вы отгадаете сами: Она царица всех наук,
Без нее мы как без рук,
Научит думать и решать
И много действий совершать.
Что это за наука? Дети (математика) Хотите узнать, что в шкатулке? Но для этого потребуются ключи. Сколько потребуется ключей, чтобы открыть шкатулку с сюрпризом? Дети (пять). Правильно ребята, но эти ключи мы получим, выполнив пять заданий от феи Математики. За каждое правильно выполненное задание, мы получаем ключ. Я уверенна вы дружная команда и у вас все получится. Вы готовы?
1.Первое задание определит насколько вы внимательные, и умеете слушать.
(На столе лежат математические полоски и конверты со счетным материалом).
Воспитатель: Положите свои полоски так, чтобы желтая полоска была вверху, а синяя внизу. Выкладывать картинки будем слева на право. На верхнюю полоску выкладываем столько картинок, сколько звуков вы услышите. (Воспитатель ударяет в металлофон пять раз).
На нижнюю полоску положите столько картинок, сколько раз я ударю в бубен. (Воспитатель ударяет в бубен четыре раза).
Вопросы: На какой полоске картинок больше?
Как сделать так, чтобы картинок было поровну? (убрать или добавить одну картинку)
Воспитатель: Молодцы ребята! Справились с заданием. Вот мы и получили 1 ключ. (Показывает детям первый ключ от шкатулки).
2.Воспитатель наводит на стену лазером: Хотите, чтобы огонек
С заданьем справиться помог?

· Внимательно за ним смотрите,
Фигуры верно назовите.
Воспитатель рисует на стене лазером справа, слева, вверху геометрические фигуры(круг,овал,прямоугольник,квадрат,треугольник,пятиугольник).
а дети называют. По стенке огонек бежит
Подсказку нам сказать спешит.
Отлично ребята! Вот и второй ключ. Молодцы.
А сейчас немного отдохнем и дальше думать мы начнем. Физминутка под музыку. (Дети делают движения в соответствии со словами песни).
3.Фея Математики хочет узнать, как вы умеете считать и знаете цифры. (На столе лежат карточки с картинками, детям раздаются карточки с цифрами) Надо найти карточку, чтобы количество нарисованных картинок соответствовало заданной цифре. (Дети подходят к столу и подбирают карточку по заданию воспитателя, затем воспитатель, вместе с детьми, проверяет правильность выполнения задания).
Молодцы с третьим заданием вы справились. Вот еще один ключ. Сколько еще осталось выполнить заданий? (Два.)
4.А теперь садитесь за столы и внимательно слушайте занимательные задачки: У бабушки Даши внучка Маша
Кот Пушок, собака Дружок.
Сколько у бабушки внуков? (Одна внучка Маша)

Пять цветочков у Наташи,
И еще два дал ей Саша.
Кто тут может посчитать
Сколько будет 2+5? (Семь)

Привела гусыня - мать,
Шесть детей на луг гулять
Все гусята как клубочки
Три сынка, а сколько дочек? (Три дочки)

Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши съел Павлуша
А сколько груш осталось? (Две груши).

Под кустами у реки
Жили майские жуки,
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их сможет сосчитать? (Четверо майских жуков).

5.И наконец, пятое задание. ( Детям раздаются карточки с примерами, где пропущены знаки + и - ) Надо поставить правильно пропущенный знак.
Воспитатель проверяет правильность выполненных заданий, если есть ошибки, исправляет вместе с детьми.
Ребята, мы с вами сделали пять заданий, и добыли пять ключей. Пришло время посмотреть, что же в волшебной шкатулке. (Воспитатель открывает шкатулку, там конфеты). Сегодня вы все хорошо поработали и заслужили сладкий сюрприз от феи Математики. (Угощает конфетами детей).