Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Ошибки в речи ребенкаКривенко Татьяна Васильевна, учитель-логопед.Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 95 (МБДОУ ДС №95) г.Таганрог Часто родители, замечая ошибки в речи своих детей, не знают, как поступать в таких случаях: поправлять ребенка или не обращать внимания; ждать, когда малыш сам «выговорится» или обратиться к логопеду? Рассмотрим, какие бывают ошибки в детской речи. Если у ребенка имеются нарушения звукопроизношения или смешение в речи звуков, которые изолированно малыш произносит правильно (например, «коска», «солныско», «светосек» вместо «кошка», «солнышко», «цветочек»), и ошибки эти имеют стойкий характер, необходима помощь логопеда. Часто же дети заменяют только что освоенным звуком, например, [Ш], другие звуки в слове («пушиштый», «жажигать», «ущищи» вместо «пушистый», «зажигать», «усищи»). Если при этом ребенок слышит и понимает свою ошибку, самостоятельно исправляет ее или принимает помощь взрослого и произносит слово правильно, значит, можно обойтись без помощи специалиста, малыш постепенно преодолеет имеющиеся нарушения в дифференциации звуков. Порой дошкольники образуют новые формы слов по одному образцу: если правильно сказать «нет столов», значит, по их мнению, нужно говорить «нет стулов» вместо «нет стульев». Следовательно, нужно обращать внимание и на ошибки при словоизменении («ведры», «пчелов» вместо «ведра», «пчел»), словообразовании («стулик» вместо «стульчик»), постановке ударения в словах. Услышав неправильно произнесенное слово, поправьте ребенка: «Так не говорят, нужно сказать…». Неплохо бы завести тетрадь и записывать в нее слова, неверно произносимые малышом. Если хотя бы один раз в неделю просить ребенка правильно произнести их, хвалить малыша, правильное произношение быстрее закрепится в его речи. Игровые упражнения типа «Большой-маленький», «Один-много», «Чего не стало?» помогут сформировать грамматический строй речи. Не оставляйте без внимания и употребление предлогов в речи, так как иногда малыши либо вообще пропускают их («Дети гуляли лесу» вместо «Дети гуляли в лесу»), либо применяют неправильно («Мяч лежит по стулом» вместо «Мяч лежит под стулом»). Встречаются у дошкольников ошибки и при образовании форм глаголов, прилагательных («скакает» вместо «скачет», «деревный» вместо «деревянный»). Порой дети придумывают слова или формы слов по аналогии с похожими («Утка крякает, а гусь гагакает», «кошка муркает», «свинья хыркает»). Если просто посмеяться над ошибкой и не исправить ее (что порой имеет место), неправильное слово может закрепиться в словаре ребенка. Обязательно тактично, чтобы не обидеть, исправляйте ошибки в речи малыша, и со временем вы увидите результат: ваш ребенок будет говорить красиво, четко и грамотно.