Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Муниципальное образованиегорода НовосибирскаМуниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 178 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития детей «Аленький цветочек»г. Новосибирск, ул. Новогодняя,14. Тел. 346-59-45. Методическая разработка «Дорога и Мы» Воспитатель: Рублёва Валентина Петровна Г.Новосибирск Актуальность проблемы обучения детей младшего возраста правилам дорожного движения и навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах города. Безопасность детей на улице на сегодняшний день является жизненной проблемой. Дети –наша большая ценность и мы взрослые должны заботится о их безопасности. Причиной дорожно- транспортных происшествий очень часто становятся маленькие дети. Потому что они не знают самых простых правил дорожного движения. Дети переходят дорогу в неположенном месте, играют около дороги или на ней, они не понимают опасности транспорта и дорог. Избежать опасности можно только тогда, когда мы взрослые будем правильно воспитывать и обучать правилам дорожного движения. Поэтому мы взрослые должны вести целенаправленную и систематическую работу по подготовке дошколят по безопасному поведению на улице, начиная это с младшего возраста. Именно в этом возрасте закладывается фундамент жизненных позиций и ориентировок в окружающем мире. Умения и знания ПДД помогут сформировать поведение детей на улицах города. Большую часть дня дети дошкольного возраста проводят в детском саду , именно здесь они получают знания о безопасном поведении и приобретают навыки такого поведения. Наша основная цель подготовить детей к безопасному поведению в дорожно -транспортной среде. Познакомить с ПДД ,с понятиями улица и её основными частями (дорога, тротуар, пешеходный переход, светофор и т. д. ) На мой взгляд, требуется не cтолько обучение дошкольников ПДД, а cкорее формирование у них навыков безопасного поведения и развитие познавательных процессов для правильного поведения в окружающей среде. Такая работа является сложным, длительным, развивающим, обучающим и воспитательным процессом. Для этого требуется активное взаимодействие педагогов, родителей и воспитанников. В наши дни детский сад даёт своим воспитанникам качественное, универсальное образование, обеспечивает высокий уровень культуры, в том числе и культуры на дороге. Соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью. Обучая детей ПДД в процессе игры, мы должны чётко представлять, чему нужно учить и как это сделать более эффективнее. Конспект занятия по ПДД в младшей группе «Дорога и мы» Цель: Знакомство детей с элементарными правилами дорожного движения.Задачи: Дать детям знания как нужно переходить дорогу, учить различать сигналы светофора , различать проезжую часть дороги, тротуар. Понимать значение зелёного, жёлтого и красного сигналов светофора. Познакомить с дорожным знаком «Пешеходный переход». Воспитывать культуру поведения на дороге, воспитывать умение быть вежливыми и внимательными друг к другу. Материал и оборудование: Кукла Буратино Макет улицы (дорога, пешеходный переход,cветофор). Макет светофора, картинки по ПДД, флажки (красный, жёлтый, зелёный). Коляски для девочек и машинки для мальчиков. Коврик «Зебра». Предварительная работа: Чтение стихотворения «Стойте. Ждите. Идите» Н.Пикулева. Рассматривание плаката и заучивание стихотворений по ПДД. Ход занятия.Раздаётся стук в дверь.В.- Дети, я слышу ,что кто-то стучит в дверь. Надо посмотреть (воспитатель уходит и возвращается с куклой – Буратино). В.- Дети, кто это к нам пришёл? (ответы детей). В.- Здравствуй Буратино! Ой, а что с тобой случилось? Почему у тебя забинтована рука? Б.- Я играл со своими друзьями в футбол, и мяч укатился на дорогу. Я быстро побежал за ним, и меня стукнула машина. Я упал, было очень больно, а мячик лопнул. У меня болела рука и я плакал. А тётя доктор мне забинтовала руку и сказала, что я не соблюдал правила дорожного движения.В.- Буратино, ты, что играл около дороги? Нельзя там играть. В. -Детки давайте расскажем Буратино, где можно играть (ответы детей). В.- Правильно, для игры есть специальные площадки. Там всегда дети играют. В.- Дети ,а почему с Буратино беда случилась?(ответы детей). В.- Молодцы, давайте мы расскажем Буратино правила. В.- Буратино присаживайся на стульчик, а мы тебе расскажем и покажем. В.- Дети, для чего нужна дорога? (ответы детей) Правильно для машин, они едут по дороге.В.- А можно играть на дороге? Около неё? (ответы детей) В.- Ходить по дороге нам можно? ( Ответы детей) Нет, по дороге ходить нельзя, для людей есть дорожка, которая называется тротуар. В.-А, вы знаете как называются люди ,идущие по тротуару? (ответы детей) В.- Правильно, это пешеходы. А пешеходы должны соблюдать правила ПДД. В.- Мы эти правила с вами соблюдаем. Ходим спокойным шагом, по правой стороне ,чтобы не мешать другим пешеходам, которые идут нам на встречу. В.-А дорогу переходим в специально отведённых местах, где установлен знак «Пешеходный переход» (показ знака). Возле знака всегда есть разметка на дороге, называется «зебра» (показываю коврик-зебра). Когда подходим к пешеходному переходу, то машины останавливаются, пропуская пешеходов.В.- Вот послушайте стихотворение: Этот знак совсем не сложный,Но зато такой надёжный. Помогает он в пути Нам дорогу перейти. В.- Дети, вы, запомнили, как называется этот знак? (ответы детей). А ты Буратино? Давайте повторим. В.- Как, мы будем переходить дорогу? Какой знак, нам поможет? (ответы детей). Давайте покажем Буратино, как мы будем переходить дорогу. Предлагаю поиграть , девочки с колясками идут через переход , а мальчики с машинками останавливаются пропуская пешеходов.В.-А ещё есть на дороге, наш помощник светофор (макет светофора) Послушайте стихотворение: Помогает с давних пор пешеходам светофор. Он сигнал нам подаёт, ждать или идти вперёд. Светофор, светофор - наш помощник с давних пор. В.-А светофор умеет разговаривать не словами, а глазками. У него есть 3 огонька: красный, жёлтый и зелёный. Они загораются по очереди (показываю на макете).Если свет зажёгся – красный, значит двигаться опасно. Жёлтый свет – предупрежденье, жди сигнала для движенья. Свет зелёный говорит – проходите, путь открыт. В.- Буратино ,ты запомнил? Дети давайте все вместе повторим. В.- Что бы лучше запомнить мы поиграем в игру.Подвижная игра « Красный, жёлтый, зелёный» Показываю флажки, а дети выполняют движения. Красный флажок - дети стоят, жёлтый - дети хлопают в ладоши, зелёный – дети ходят по группе. Проводиться 3-4 раза. В.- Дети, мне нужна ваша помощь. Посмотрите на макет и скажите всё правильно расположено или нет? Дети правильно расставляют машинки и пешеходов (на макете всё перепутано) закрепляя правила ПДД. Б.- Спасибо вам дети, я теперь знаю правила ПДД и буду их соблюдать. А ещё я расскажу о правилах своим друзьям. В.- Дети, давайте вместе с Буратино поиграем в игру «Воробушки и автомобиль» (Проводиться 2-3 раза). Б.- Ну мне пора домой, до свидания дети. В.- До свидания Буратино. Давай я тебя провожу.Список Литературы:1.Занятие по ПДД / Сост. Н.А.Извекова, А.Ф.Медведева; под ред. Е.А.Романовой, А.Б.Малюшкина 2008г.2.Правила дорожного движения младшая и средняя группы/Сост. Л.Б.Поддубная.3.Воспитание безопасного поведения до школьников на улице под. Ред.Т.Г.Хромцова 2007 г.4.ОБЖ для младших дошкольников Н.С. Голицына5.Формирование основ безопасности у дошкольников К.Ю.Белая 2016 г.