Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Непосредственная образовательная деятельность коммуникативное развитие
Обучение детей в старшей группе творческому рассказыванию.

«День рождение»

Воспитатель : Ишмаева О.М.
































Цель: Творческое составление рассказов
Образовательные задачи:
-Учить детей подбирать нужные слова
- Учить составлять описательные рассказы
-Учить говорить связно и выразительно
-учить составлять отдельные предложения и общий сюжетный рассказ;
-развивать способность самостоятельно придумывать сюжет, не повторяющий рассказ товарищей;
развивать память, внимание, логическое мышление;

Развивающие задачи:
- Развивать речь детей, творческое воображение
- Учить выслушивать рассказы товарищей.

Воспитательные задачи:
- Воспитывать уважение детей друг к другу.
Методы и приемы: наглядные, словесные, игровые, практические.
Предварительная работа:: чтение сказок, стихов, просмотр мультфильмов, беседы, рассказы детей из личного опыта, рассматривание иллюстраций , знакомство и работа с мнемосхемами по составлению рассказов и сказок, рассказов,
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, какой у вас самый любимый праздник?
(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто то плачет?
(1слайд: 1голос. Девочка плачет, голос девочки)

Воспитатель: Как тебя зовут девочка?
(1 слайд : 2 голос. Голос девочки. Меня зовут Маша.)

Воспитатель: А почему ты плачешь?
(1слайд: 3 голос Маша: У меня скоро день рождения, но я не знаю, как его интересно отметить.

Воспитатель :Маша, наши дети уже 5 раз отмечали день рождение
- Наверное, они бы смогли тебе помочь.
- Правда ребята?

(1слайд 4 голос)Маша- Неужели они такие взрослые? Ребята , пожалуйста помогите мне.

Воспитатель – Ребята, что такое день рождение?
-Как его можно отметить?
- Где его можно отмечать?

Воспитатель: - Ну что ,Маша, теперь ты поняла, как можно отмечать день рождение.

(1 слайд – 5 голос)Маша: -Да много интересного я узнала.




Воспитатель – Про день рождение можно говорить очень много
Про него даже пишут стихи.
Одно из таких стихов написала (Елена. Благинина)


Послушайте пожалуйста:

Гости прыгали и пели,
После сели все в кружок –
Пили чай, конфеты ели
И хвалили пирожок.

Был хорош пирог капустный,
Но куда вкусней другой:
Очень сдобный, очень вкусный,
С ярко-жёлтой курагой.

А потом играли в прятки.
В куклы, салки и лошадки.
А потом все вдруг ушли,
И мы с братишкой спать легли.

Воспитатель - А каком празднике рассказывается в стихотворении?
- Кто приходил в гости?
- Какое настроение было у гостей?
- Чем угощали гостей?
- А ещё чем можно угостить гостей?
- Чем занимались дети на празднике?
- Что приносят гости на праздник с собой?
- Какие бывают подарки?

- Воспитатель –Есть ещё загадки про день рождение.

- Воспитатель Маша, ты любишь отгадывать загадки?

( 1 слайд.5 голос)-Маша: А что это такое? Я никогда не отгадывала загадки.
Давайте я послушаю и поучусь у вас отгадывать загадки.

- Воспитатель: Слушайте внимательно.(в отгадывание загадок Маша даёт свои варианты ответов, но часто ошибается)
(2 слайд)
1.Всех желаний исполненье –
Классный праздник –
(День Рожденья) (Маша: дождик )

(3 слайд)
2.Открывайте шире рот,
Будем кушать вкусный
(Торт) (Маша: самосвал )

(4 слайд)
3.В упаковке новой, яркой
В комнате стоит.
(Подарок) (Маша: палка )



(5 слайд)
4. К Дню Рожденья я испек
Сладкий яблочный
(Пирог) (Маша: шашлык )
(6 слайд)
5. В яркие сарафанчики одеты
Сладкие и шоколадные
(Конфеты) (Маша: ботинки )

(7 слайд)
6. Вы держите торт покрепче,
Я сейчас задую
(Свечи) (Маша: костёр )

(8слайд)
7. За столом ты не скучай,
С тортом пей горячий
(Чай) (Маша: самовар )

(9слайд)
8. Отгадали все загадки,
А теперь сыграем в
(Прятки). (Маша: в заплатки )

- Воспитатель: Маша, ты не одну загадку не отгадала.

(10 слайд 1голос)-Маша: Спасибо ребята, вы мне так помогли, вы научили меня отгадывать загадки, это так здорово.

- Воспитатель : А сейчас я предлагаю немного поиграть .

Физкультминутка:
Девочки и мальчики.  
Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.Ножками топочут: топ, топ, топ!Весело хохочут: ха, ха, ха!Глазками моргают : (ритмичное зажмуривание глаз),После отдыхают: (приседают, руки свободные)

- Воспитатель: Молодцы ребята, усаживайтесь на свои места.

- Воспитатель Маша, теперь слушай внимательно, сейчас ребята тебе расскажут, как нужно отмечать день рождение.
- Воспитатель - Ребята, давайте вспомним, из чего должен состоять
рассказ?
(ответы детей)
- Правильно в рассказе должно быть начало, середина и конец.
- Что у нас будет в начале? (приход гостей)
- Что в середине? (угощение, игры)
- И что же в конце? (прощание детей).
- Ребята, чтобы вам было легче рассказывать, я предлагаю вам схему, которая вам поможет при составлении рассказа.
- Эту схему мы с вами уже пользовали, давайте вспомним, что обозначают эти знаки.(дети рассказывают.)


- Воспитатель : Вы будите составлять предложения по цепочке.
Говорите много красивых слов, тогда рассказ получится красочным и интересным.

(Дети составляют рассказ по цепочке.
Воспитатель корректирует ответы детей.
В конце рассказов воспитатель предлагает одному ребёнку самостоятельно рассказать весь рассказ.)
- Воспитатель: Ну что, Маша теперь тебе всё понятно , как нужно отмечать день рождения?
(10 слайд 2голос)-Маша: Спасибо большое ребята, теперь я знаю, как мне интересно и весело отметить день рождение. До свидание.
- Воспитатель: - Ребята, чем мы с вами сегодня занимались?
(ответы детей).
Воспитатель подводит итог занятия. Хвалит детей, благодарит за помощь.