Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Государственное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение« Детский сад № 79 »КВЕСТ – ИГРАДЛЯ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА« ДАРЫ ОСЕНИ » Выполнила: воспитатель Соляник Т.В. г.Севастополь2019г.Программные задачи : Создать условия для закрепления знаний детей об характерных признаках овощей, продолжать формировать коммуникативные навыки, стимулировать поисково – познавательную деятельность. Закрепить умение составлять предложения и схемы к предложениям, составлять прилагательные из существительных, умения составлять описательные рассказы, закрепить знание детей о труде с помощью пословиц, усовершенствовать умения детей подбирать предметы по форме и цвету. Содействовать развитию речи, мышлению, сообразительности, памяти, зри-тельного внимания, самостоятельности в решении задач, развитию умения работать в команде. Способствовать доброжелательным, дружеским взаимоотношениям междудетьми. Формировать навыки безопасного обращения с ножом, в быту, нарезая овощи. Воспитывать аккуратность, трудолюбие ,желание доводить начатое дело доконца, помогая друг другу.Предварительная работа :Беседа с детьми про овощи , рассматривание иллюстраций о труде людей на огороде , чтение стихотворений и рассказов , рассматривание сырых и варён-ных овощей ,разучивание пальчиковых игр, дидактические игры , развиваю-щие, словесные , настольные игры на закрепление материала.Материал :Конверты с заданиями – 6шт.,пазлы на каждого ребенка, карточки большие и маленькие, сюжетные картинки , карандаши простые, белые листики, картинки овощей, сваренные овощи, угощение, ножи, фартуки, косынки. Ход занятия :Приветствие детей :Встанем мы в кружочек дружно,Поздороваться нам нужно,Говорю тебе « Привет! »Улыбнись скорей в ответ.Здравствуй правая рука ,Здравствуй левая рука ,Здравствуй друг, здравствуй другЗдравствуй весь наш дружный круг. Дети находят на столе посылку от Осени. Открывают посылку, но там ничего нет, кроме записки.В: Ребята , а куда же исчезли подарки от Осени ? В посылке всё пропало, но лежит записка.« В сказочном лесу не растут такие овощи , а хочется ими полакомиться ! Вот я и забрал ваши осенние угощения. Если Вы меня найдете, дазадания мои выполните, я вам всё верну. Ищите , я здесь :Налево пойдёшьСекрет найдёшь!Направо отправишьсяМне очень понравишься !А прямо пойдёшьНикуда не попадёшь! Подпись : Хранитель леса – ЛЕЩИЙ !В: Ну, что отправимся искать наши подарки ? В какую же нам сторону идти ?( предложения детей )В: Ребята, смотрите здесь карта .( Рассматривают дети карту, решают куда идти )В: Ну, что в путь ? Внимательно смотрите ,нет ли где-нибудь подсказки. Дети находят конверт с номером 1. Блиц – опрос.В: Молодцы, справились с 1 заданием. Смотрим дальше, куда нам идти. Посмотрите стрелка. Ребята находят конверт с номером 2 . Игра « Сложи пазлы ».(Нужно сложить пазлы , затем ответить на вопрос, какой салат можно сделать из этого овоща )В: Всё сделали и ответили правильно ,а вот и подсказка.« Вы , ребята, делаете , всё правильно. Идите дальше ». Стоит указатель, на нем дети находят конверт с номером 3. Игра « Опиши овощ »( Ребята, с помощью картинок ,называют овощ, форму, цвет, вкус, какойна ощупь , где растёт )В: Отлично. Всё правильно. А вот , что я нашла .« Ребята, вы устали ? Отдохните ».В: Я вам предлагаю поиграть в подвижную игру « Баба сеяла горох ».В: Ну, что отдохнули ? Тогда отправляемся дальше. Дети находят конверт с номером 4. Игра « Составь предложение и схему »( Ребятам показывают сюжетные картинки. Они составляют предложения, затем записывают схемы)В: Отлично, и это задание вы выполнили. Вот подсказка.« Ребята , у нас в лесу зверята – малыши любят играть с мячом. А вы любите ? » Конверт с заданием номер 5. Игра « Что это за овощ ? »( Ведущий бросает мяч и называет цвет, а ребенок должен бросать назад ведущему и называть овощ )В: Умнички, понравилась игра ? Нам нужно найти подсказку. А вот она.« Вы, ребята. удалые, всё вы можете и знаете. Но я вам приготовил ещё одну ловушку. Найдите её » Ребята смотрят на карту и находят конверт с номером 6. Игра « Подбери по форме » (Детям раздаются большие карточки и маленькие, нужно разложить маленькие карточки по цветам и по фигурам)В: Да , ребята, это было сложное задание , но вы его выполнили. А теперь давайте немного отдохнем. Физминутка « Зайки »Зайки, где вы пропадали ?( Дети показывают руками ушки зайчиков )Мы в капусте отдыхали.( Дрожат от страха )А зачем капусту съели ?( Руки ставят на пояс, качаются )Мы лишь носиком задели.( Пальцем дотрагиваются к носику )Ох, вас надо наказать.( Грозят пальцем )Что ж , попробуйте догнать.( Быстро прыгают на месте ).В: Отдохнули ? Но, где же нам искать Лещего? Ой, смотрите здесь стрелки,давайте посмотрим куда она ведёт .Может здесь есть подсказка. Ищите. Дети находят подсказку:« Прямо пойдёшь – что надо найдёшь. Направо поковыляешь – там всё потеряешь. Налево кто будет бежать – подарков тому не видать ».В: Ой, ребята . смотрите поднос стоит. Ребята открывают полотенце,там сваренные овощи и записка .«Ну, вот овощи вы нашли. Это половина подарков. Ваши овощи хороши, лесные звери, хотят вас попросить, чтобы вы приготовили овощной салат « Винегрет ».В: Ну, что сделаем салат для лесных зверей ?( Ответы детей )Дети моют руки, одевают фартуки, косынки и нарукавники. Воспитатель проводит с детьми беседу о безопасной работе с ножом и как правильно резать овощи. Поделить детей на команды.В: Ребята , а кто знает пословицы про труд ? Дети во время работы рассказывают пословицы о труде.В: Какой салат у нас получился. А как пахнет ? Я думаю лесные звери будут довольны салатом. Смотрите, я что –то нашла, это еще одна записка.« Ребята вы большие молодцы, справились со всеми сложными заданиями, и и я вам отдаю вторую половину подарков. А салат мы с вами поделим попо- лам, одна половина вам , а другую половину нам передаст ваша воспитатель ница . Спасибо. Всем привет»В: Вот видите, а оказывается Леший совсем неплохой, просто ему захоте –лось с нами поиграть. Дети получают подарки.