Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

КОНСПЕКТ НОД «Построим домик для зверят»Цель: формировать у воспитанников умения сооружать элементарные постройки.Воспитательные задачи: Воспитывать желание помочь сказочным героям. Образовательные задачи: продолжать учить детей строить домики, используя различные строительные материалы. Закрепить знание сказки «Теремок», активизировать в речи слова: большой, маленький, высокий, низкий. Закрепить название строительного материала. Привлечь к НОД родителей, создав условия для их непосредственного участия в познавательно-исследовательской деятельности.Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, сенсорное восприятие.Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, театрализованная.Материал и оборудование: настольный театр «Теремок», строительный материал для экспериментирования (снег, бумага, ветки), крупный конструктор «Лего», схема постройки, аудиозапись.ХОД НОД1.Организационный моментМного сказок есть на свете,Сказки очень любят дети,Все хотят в них побывать,И немножко поиграть.Все садитесь рядком,Поиграем ладом.Приготовьте ушки, глазки,Начинаем нашу сказку….Театрализованная деятельность – показ сказки «Теремок». -Ой, ребятки, что случилось? Как же быть нашим зверюшкам, где они теперь будут жить? Может мы поможем, построим им дом? Давайте посчитаем сколько зверят жило в теремке (мышка, лягушка, зайка, лисичка, волчок, медведь). Значит и домик мы для них должны, построить какой? Физминутка:Вот помощники моиИх, как хочешь разведи1,2,3,4,5 –Не сидится им опять.Постучали, повертели,И работать захотели.- Проходите к столам, у нас сегодня в гостях помощники, они нам помогут построить домики. Первый стол, дети конструируют домик из снега. Второй стол – конструируют домик из бумаги. Третий стол – конструируют из веток. (За каждым столом детям оказывают помощь родители, они непосредственно участвуют в конструировании построек с детьми). - Наши домики готовы, давайте вместе проверим насколько они прочные.Если на улице будет дуть сильный ветер, выдержит ли наш дом?- Давайте подуем на него все вместе, что происходит?- А если пойдёт дождь? -Давайте проверим его прочность, польём домик из лейки.- Что случилось?Аналогично проверяем все постройки.- Ребятки, хорошо мы потрудились, но домик для зверей, так и не построили, придётся нам снова поиграть, и помочь зверюшкам. Только сначала давайте подготовим наши ручки:Ладошки вверхЛадошки вниз.А теперь на бочок,И зажали кулачок.Стук, стук, стук, постук!раздаётся громкий стук.Молоточки стучат,Строят домик для зверят.Вот с такими стенами,Вот с такою с крышей,Вот с такими окнами,Вот с такою дверью,Вот с таким замком.Взяли ключик повертели, покрутили.Постучали и открыли.- Я приготовила Вам подсказку, которая поможет Вам построить большой, добротный дом, в котором всем будет место. Детям предлагается схема постройки домика из конструктора «Лего» (схемы отличаются друг от друга цветом, формой и формой окон), модули конструктора. - Дети строят дом, а воспитатель приговаривает:Целый день тук да тук -Раздаётся звонкий стук.Молоточки стуча,Строим домик для зверят.Ой, какой хороший дом, Славно жить будет в нём. - Какие хорошие домики построили ребятки, а в какой домик поселяться зверюшки мы узнаем, когда поиграем. Дидактическая игра «Чья тень?» (выбор силуэта строительных инструментов)Педагог обращает внимание, что зверюшки заселились в домики. А как вы думаете, всё у нас сегодня получилось? Что было самым трудным? А что понравилось больше всего?