Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Конспектнепрерывно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы,направленной на реализацию по образовательной области «Художественно –эстетическое развитие»Тема: «Птички»Наименование организации: МАДОУ «Детский сад № 131» Алтайский край, г. БарнаулДолжность: воспитательИнтеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально- коммуникативное развитие, физическое развитие.Оздоравливающие компоненты: Психогимнастика, ( игровое упр. «Дин-Дон»), , пальчиковая гимнастика, Физ. минутка Игра с бубном»Цель: Научить детей составлять аппликацию в виде птички (целое из частей).Задачи:Образовательные: Закрепление представления детей о птицах, особенностях их строения, отличительных чертах; умения аккуратно пользоваться клеем, кисточкой.Развивающие: Развитие внимания, усидчивости; мелкой моторики пальцев рук.Воспитательные: Воспитание аккуратности, доброжелательного отношения к природе и ее обитателямОборудование: Колокольчик, аудио запись «Звуки природы. Песни птиц», иллюстрации птиц, образцы птиц, указка, бубен, клей, заготовки для аппликации.Предварительная работа: - наблюдение за птицами в повседневной жизни, чтение художественной литературы про птиц, рассматривание иллюстраций с изображением птиц, разучивание песенок, стихов о птицах, игры – имитации.Ход деятельности:1 часть. Вводная (звучит музыка)- Собирайтесь дети в круг , Я- твой друг и ты – мой друг. Вместе за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся! ( Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой). - Поприветствуем друг друга с помощью колокольчика Игровое упражнение «Динь-дон-дон»- Добрый день, Настенька, Динь-дон-дон! Здравствуй , Машенька, Динь-дон-дон! (Дети называют имя соседа в ласковой форме, передовая колокольчик).- Какие красивые у вас имена, вы умеете ласково называть друг друга. - Для вас у меня есть письмо, а кто его передал вам, вы узнаете отгадав загадки. Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –Вот и весь репертуар.Оглашает крону клёнаСвоим пением …(ворона)Чик-чирик! К зернышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? (воробей)Спинкою зеленовата,Животиком желтовата,Чёрненькая шапочкаИ полоска шарфика. (синица)(Воспитатель на мольберт выставляет картинки птиц)- Вы правильно отгадали мои загадки. Синица, ворона, воробей – кто же они?Каким, одним словом их можно назвать? (Птицы)( Дети садятся на стульчики)Рассказ, рассматривание иллюстрации, образцов птиц.- Посмотрите на птичек, какие они красивые, нарядные.- У птички есть туловище, оно покрыто перьями. Перья разной длины, самые длинные на хвосте.- Еще есть у птицы голова.- У птицы есть глаза?- Да. Птица смотрит глазами, которые находятся у нее на голове.- Глаза у птички маленькие, черные, как бусинки.- Птица клюет клювом. Клюв также находится на голове.- Клюв у птички маленький, острый. Своим клювом она вытаскивает насекомых из коры деревьев.- Дети, у птички еще есть лапки.- Лапки у нее крепкие, цепкие. Перепрыгивает с ветки на ветку.- А чем птичка машет? (крыльями)2 часть. ОсновнаяВ группу влетает Каркуша и плачет.- Что случилось Каркуша. Почему ты плачешь?- Я летала по городу и не заметила, как заблудилась и осталась совсем одна. - Ребята поможем Каркуши найти её дузей.- Каркуша не плачь, мы тебе поможем. Но сначала с нами поиграй. - Сейчас мы с вами превратимся в птичек!- Вокруг себя ты покрутись, да и в птичку превратись! Физ. минутка Игра с бубном»(пока бубен звучит, птички летают, только бубен замолчал - птички садятся и клюют зернышки) (Дети садятся за столы). Показ педагогом выполнения работы.- Это туловище у птички, оно круглое, большое. Беру кисточку, аккуратно макаю её в клей и намазываю круг. Кисточку после работы кладу на подставочку. Наклеиваю большой круг, прижимаю салфеткой и разглаживаю. Готово. - Голова птички тоже круглая, но поменьше чем туловище. Беру маленький круг, кисточку, её аккуратно макаю в клей и намазываю маленький круг. Приклеиваю на большой аккуратно посерединке.- Промокаю салфеткой, и разглаживаем (убираю лишний клей).-Ещё вы сказали, что у птички крылья есть.- Беру и сгибаю круги пополам, аккуратно, ровно – это крылья.- Теперь приклеиваю клювик и хвостик. Не забуду и глазки приклеить – самые маленькие кружочки. - Вот и готова моя птичка.- Покажите мне свои ладошки, погладьте их, похлопайте в ладоши, закройте ладошками свои глазки, потрите ладошками свои щечки. Вот сколько дел умеют делать ваши ладошки. А еще можно с ладошками поиграть.Пальчиковая гимнастика:Птички в гнездышках сидятИ на улицу глядят.Полетать все захотели.Ветер дунул – полетели.Пальчики наши готовы к работе Самостоятельная деятельность детей (приклеивание готовых форм, помощь педагога по необходимости) Звучит музыка «Звуки природы. Песни птиц».3 часть. Заключительная- Какие красивые птички у вас получились. Вы просто все молодцы! А сейчас, давайте поставим птичек на мольберт и полюбуемся ими.Дети, подходят к Каркуше показывают ей и рассказывают о своей птичке.- Понравилось вам занятие?- Что мы делали сегодня? (Помогали Каркуши найти друзей, клеили птичек, слушали голоса птиц,)Каркуша прощается с детьми.