Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Обратим внимание на речь!“Все мы родом из детства” Сент-Экзюпери Причина речевых нарушений издавна интересовала человечество.В головном мозге находятся зоны, обеспечивающие понимание речи, а также её воспроизведение. Поражение той или иной зоны, ведёт к соответствующим нарушениям: либо ребёнок не понимает обращённую к нему речь (нарушен процесс слушанья), либо не в состоянии воспроизвести желаемое (нарушен процесс говорения). Внутренние причины речевых нарушений можно разделить на внутриутробные, возникшие во время беременности, а также на родовые, возникшие во время родов.Основные причины повреждения нервной системы это гипоксия, она может возникнуть не только во время беременности, но и во время родов.Гипоксия - это недостаточное снабжение кислородом тканей плаценты и плода. Причиной гипоксии плода во время беременности могут быть: - пороки сердца у матери, бронхиты, ранние токсикозы (от 4 недель до 4 месяцев),- гистозы, курение, патология пуповины, узлы на ней, слишком короткая пуповина, анемия матери (низкий гемоглобин). В результате кислородного голодания у плода значительно нарушается созревание структур головного мозга. Усугубляется гипоксия в процессе родов, даже при кратковременной гипоксии в нервной системе плода и новорожденного возникают нарушения мозгового кровообращения. Длительное и неоднократное возникающие кислородное голодание приводит к резким нарушениям мозгового кровообращения, в результате гибнут нервные летки, отвечающие за речь, внимание и поведение.Родовая травма - это местное повреждение плода, вызванное механическим воздействием непосредственно на плод во время родов. Во время родов страдает позвоночник и, в первую очередь, его шейный отдел. Даже в процессе нормальных родов при прохождении ребенка через родовые пути происходит смещение головки в шейном отделе. В результате травмируется система позвоночных артерий, по которым получает кровь ствол и другие отделы мозг. Возникает хроническая недостаточность мозгового кровообращения, поэтому и расстраиваются функции головного мозга. А в результате страдают те его структуры, которые отвечают за речь, внимание, поведение, эмоции. Внешние причины речевых нарушений. Для нормального речевого развития ребенка общение должно быть значимым, проходить на эмоциональном положительном фоне и побуждать к ответу. Важным стимулом развития речи является изменение формы общения ребёнка со взрослым. Нельзя общаться с ребёнком второго года жизни, также как вы общались с ребёнком на первом году.Речь ребёнка нарушается и задерживается в отсутствие эмоционального положительно окружения. Речь развивается по подражанию, поэтому некоторые речевые нарушения (заикание, нечеткость произношения, нарушение темпа речи) могут иметь в своей основе подражание. То есть если в окружении ребёнка находятся люди с речевыми нарушениями, велика вероятность возникновения этих нарушений у ребёнка по подражанию.Так же речевые нарушения часто могут возникать при различных психических травмах (испуг, переживание в связи с разлукой с близкими людьми, длительная психотравмирующая ситуация в семье). В результате чего может возникнуть задержка развитие речи, а в ряде случаев, особенно при острых психических травмах, вызывает у ребёнка, тяжёлые речевые расстройства: мутизм (полный отказ от речевого общения), невротическое заикание. Также влияет общая физическая слабость организма, незрелость, обусловленная недоношенностью, рахит. Различные нарушения обмена веществ, заболевания внутренних органов. Часто болеющие, проводящие много времени в стационаре, имеют риск возникновения речевых нарушений.Если на первом году жизни к вашему ребёнку обращено повышенное внимание врача невропатолога, если он вам назначает массаж, дополнительные обследования, препараты, стимулирующие мозговое кровообращение, не отказывайтесь от его помощи, поскольку ваш ребёнок может находиться в группе риска по возникновению речевых нарушений. Коломникова Е.А.