Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Уважаемые педагоги!Предлагаю вашему вниманию материалы акции «Неделя без турникета», проходившей в ДОУ №4 «Тополёк»Цель: формирование интереса и базовых знаний о профессиях.Задачи:-продолжать знакомить дошкольников с трудом взрослых;-расширять знания детей о родных людях, их профессиях и профессиях других людей, значимости их труда для семьи и общества;-научить устанавливать связи между разными видами труда;-сформировать понятие о профессиональной деятельности взрослых; учить отображать представления о профессиях в игровой деятельности;-заинтересовать родителей совместными мероприятиями;-воспитать уважение к людям разных профессий, бережное отношение к их труду (результатам труда);-активизировать в речи слова, родовые понятия и видовые обобщения, связанные с темой, учить выражать своё отношение к той или иной профессии.-698521272500Профориентация – в настоящее время является важным направлением работы образовательных учреждений. Детям дошкольного возраста необходимо знать, кем работают его родители, познакомить со спецификой различных профессий, требованиями, которые они предъявляют к человеку, а также интересоваться, кем он хочет стать, когда вырастет.334581523558500Чем больше разных умений и навыков приобретет ребенок в детстве, тем лучше он будет знать и оценивать свои возможности в более старшем возрасте. Мы готовим детей к тому, чтобы они в свое время – каким бы далеким нам сейчас это время ни казалось –  могли смело вступить в самостоятельную жизнь. Значит, мы хотим, чтобы наши дети:- понимали, что труд, работа занимают в жизни людей очень важное место, что труд – это, по сути, основа жизни;- уважали всех, кто трудится, и ценили плоды их труда;- познакомились бы с тем, что делают люди разных профессий, с помощью каких орудий и машин, и что получается в результате;- были готовы трудиться сами —  по причине, что это им нравится и интересно, и потому, что это надо;- учились бы труду, овладевая необходимыми навыками, трудились бы, принося пользу людям, и развивали бы свои трудовые способности.562229011176000-2641607937500Работу по профориентации дошкольников была осуществлена через совместную деятельность педагога с детьми и самостоятельную деятельность детей, которая проходит через познавательную, продуктивную и игровую деятельность. В своей работе с дошкольниками по профориентации мы использовали разнообразные методы: наглядные, словесные, практические.В рамках работы по ранней профориентации дошкольников, наши воспитанники познакомились с профессиями в разных видах деятельности:в образовательной деятельности (на занятиях);в сюжетно-ролевых играх, играх-ситуациях.Вся проделанная работа по ранней профориентации, знакомство детей с профессиями взрослых, тесно связана с родителями группы. Родители активно отзывались на просьбы воспитателя: приносили, всё, что нужно, для той, или иной профессии, (газеты, журналы, шлемы, очки и другую атрибутику, для проведения образовательной деятельности и сюжетно - ролевой игры), а так изготовили лэпбук.center52133500-199390225869500-16192549149000455549044513500Так же приняли участие два родителя наших воспитанниц группы по своей специальности: «Врач», «Архитектор»Дети активно участвовали в беседе, отвечали на вопросы, проявляли инициативу в игре, игровых ситуациях.Мы надеемся, что наши дети научатся быть инициативными в выборе интересующего их вида деятельности, получат представления о мире профессий, осознают ценностное отношение к труду взрослых, будут проявлять самостоятельность, активность и творчество, что поможет их дальнейшему успешному обучению в школе, а в будущем стать профессионалами своего дела.Таким образом, раннее трудовое воспитание и профориентация является одной из ступенек на пути к успешности во взрослой жизни!