Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Занятие по сенсорике в первой младшей группеТема: «В гости к солнышк!»Воспитатель, Грачева О.В. Задачи:1. Учить детей сравнивать предметы по размеру боль-шой, маленький);2. Закреплять знания детей об основных цветах (крас-ный, синий, желтый, зеленый);3. Закреплять умение классифицировать предметы поцвету;4. Активизировать в речи детей названия основных цве-тов;5. Развивать мелкую моторику пальцев рук;6. Воспитывать познавательную активность, отзывчи-вость, чувство взаимопомощи.Виды деятельности:игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, музыкальная, продуктивная, восприятие художественной литературы.Оборудование:карточки из цветного картона (синего, желтого, красного,по 2 штуки на каждого ребенка); изображение паровоза, игрушки медведи (большой и маленький, шары красные большие, шары зеленые маленькие,коробка красная большая, коробка зеленая маленькая,прищепки разных цветов, магнитофон, звукозапись, солнышко, дорожка с желтыми следами.Словарная работа:обогащение словаря – такой (ая) же,активизация - большой, маленький, красный, синий, желтый, зеленый.Предварительная работа:занимались регулярно пальчиковой гимнастикой, играли в дидактические и подвижные игры, играли с прищепками.Ход занятия.Дети выходят и становятся рядом с воспитателем.Вос-ль: Дети, поздоровайтесь с нашими гостями!Дети: Здравствуйте.Вос-ль: Здравствуйте, ребята! Какой сегодня хороший, добрый день!Солнышко, солнышко,Выгляни в окошко!Будут дети гулять,Будут дети играть.Вос-ль: Ребята, солнышко не выглянуло. Что же нам делать? Давайте поедем в гости к солнышку и узнаем, почему оно сегодня не светит нам. Давайте?Дети: Давайте!Вос-ль: А поедем мы на веселом паровозе! Но, чтобы сесть в вагон, нам нужны билеты. (Вос-ль раздает карточки разного цвета детям)-Посмотрите на свой билет внимательно и найдите такой же на стульчике. Это и будет ваше место.Вос-ль: Ирина, какого цвета у тебя билет?Ирина: красного.Вос-ль: Ищи такой же! (Вос-ль задает подобные вопросы каждому ребенку и помогает затрудняющимся найти свое место).Вос-ль: Молодцы, ребята! Все нашли свое место. А теперь в путь, поехали!(Звучит музыка «Вот едет наш поезд, колеса стучат…»).Вос-ль: Чтобы нам не скучно было ехать поиграем в пальчиковую игру «Красный мухомор» :Красный, красный мухомор (соединяем пальцы рук)Белых крапинок узор (указательным пальцем одной руки показываем крапинки на тыльной стороне другой руки)Ты красивый, но не рвем! (погрозили пальчиком)И в корзинку не берем! (прямая ладонь от себя отодвигающий жест).Вос-ль: Молодцы!Паровоз, паровоз, новенький, блестящий,Паровоз наш мчится, будто настоящий!Паровоз, паровоз, а куда ты нас привез?- А привез нас паровоз на сказочную поляну.(На поляне сидят два медвежонка -большой и маленький, дорожка с желтыми следами)Вос-ль: Ой, ребята, посмотрите, кто нас встречает?Дети: Медвежата!Вос-ль: Давайте поздороваемся с мишками.Дети: Здравствуйте!Вос-ль: Это Мишка - он большой, а это Мишутка- он какой?Дети: Маленький.Вос-ль: Егор, скажи, Мишка какой?Никита: Большой.Вос-ль: А Мишутка какой?Никита: Маленький.Вос-ль: Правильно, ребята! Ой, Мишка что-то хочет мне сказать на ушко. (Вос-ль имитирует действия с Мишкой)Вос-ль: Медвежата поссорились, потому, что не могут разделить шарики. Поможем им?Дети: Да!Вос-ль: У медвежат есть две коробки. Смотрите это какая коробка большая или маленькая?Дети: Большая.Вос-ль: Какого она цвета?Дети: Красного.Вос-ль: Какая это коробка?Дети: Маленькая.Вос-ль: Какого она цвета?Дети: Зеленого.Вос-ль: А вот и шарики. Какого цвета этот шарик? Дети: зеленого.Вос-ль: А какой по размеру зеленый шарик?Дети: Маленький.Вос-ль: А этот?Дети: Красный, он большой.Вос-ль: Молодцы, дети, правильно! Слушайте внимательно задание. Каждый берет по одному шарику и кладет его в нужную коробку: большие красные шарики- в большую красную коробку, маленькие зеленые шарики- в маленькую зеленую коробку.Вос-ль: Начали!Вос-ль: Молодцы, ребята! Все справились с заданием, помогли мишкам, теперь они не будут ссориться!Вос-ль: Медвежата говорят вам: «Спасибо!» А теперь пора прощаться с Мишкой и Мишуткой.Дети: До свидания!Вос-ль: Смотрите, перед нами дорожка, а на ней следы.Какого они цвета?Дети: Желтого.Вос-ль: Верно! Куда же она нас ведет? Пойдемте по следам и узнаем.(Дети идут по дорожке)Вос-ль: По ровненькой дорожкеШагали наши ножки.Шли, шли,В гости к Солнышку пришли!Вос-ль: Вот и солнышко-колоколнышко! Ребята, посмотрите, какое печальное у него лицо. Наверное, ему чего-то ему не хватает!- Чего не хватает солнышку?Дети: Лучиков!Вос-ль: Поможем солнышку, сделаем лучики?Дети: Поможем.Вос-ль: Какого цвета солнышко?Дети: Желтого.Вос-ль: Какие возьмем прищепки?Дети: Желтые.Вос-ль: Сделайте лучики из прищепок.(Дети делают лучики, прикрепляя прищепки кжелтому кругу)Вос-ль: Молодцы, ребята! Посмотрите, какое получилось у нас красивое и веселое солнышко!(Вос-ль переворачивает солнце на обратную сторону, где оно улыбается)Вос-ль: А уж солнышко припекло.И повсюду золото разлило.Здравствуй, солнышко!Дети: Здравствуй, солнышко!Вос-ль: Теперь солнышко радуется, у него есть лучики.А нам пора возвращаться. Помашите солнышку и садитесь в паровоз.(Звучит музыка «Вот едет наш поезд, колеса стучат…», дети садятся)Вос-ль: Вот мы и вернулись в нашу группу.- Понравилось вам наше путешествие?Дети: Да.Вос-ль: К кому в гости мы ездили?Дети: К солнышку.Вос-ль: Кого встретили по пути?Дети: Мишек.Вос-ль: Чем вы помогли мишкам?Дети: Шарики разделили.Вос-ль: А солнышку чем помогли?Дети: Лучики сделали.Вос-ль: Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо потрудились, всем, кто нуждался в помощи, помогли!Наше занятие окончено. Скажем нашим гостям : «До свидания!»+❤ В Мои закладки