Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Конспект занятия для 3 класса
«В гостях у Феи сказочного леса»


Цель: закрепить представление детей о лесе и его обитателях;
Задачи: Содействовать развитию внимания, наблюдательности,  
           творческого воображения. Содействовать воспитанию чувства родства с природой,
           гуманного и ответственного отношения к природе, желания её защитить и сохранить.

Воспитатель: Мы попали в осенний лес
Сколько красок и чудес! (презентация)
Воспитатель : Ребята, сегодня я получила письмо от лесных зверей, в котором они просят помочь приготовиться к зиме.А чтобы им было тепло,им что надо ? Правильно, поменять шубки
Но сначало отгадайте, что это за животные?
Грызун трусишка
Хвост коротышка.
Глазки с косинкой
Ушки на спинке.
Одежда в два цвета:
На зиму и на лето. ( Заяц)

Все время по лесу рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк.
Кто скажите это (Волк).

С ветки на ветку,
Быстрый как мяч.
Скачет по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал.
Прыгнул на ствол
И в дупло убежал. (Белка)


Бурый, косолапый
По лесу идет.
Любит одолжить он
У лесных пчел мед. (медведь)


Игра « Одень и накорми»
Цель игры: Закрепить знания детей о способах питания животных и сезонных изменениях в их жизни

Шла лиса. Сидел косой.
Ел он булку с колбасой.
Начала лиса просить:
-Дай кусочек откусить.
А зайчонок лапы в бока.
- Ты же съела колобка,
У вороны сыр украла,
И тебе, лиса, все мало?
Вот ни капельки не дам, колбасу я съем и сам!

А вы, ребята, стихи знаете про наших лесных друзей?

Стихи
(Дети рассказывают стихи)

Воспитатель: Молодцы, ребята. А сейчас я предлагаю поиграть с нашими друзьями в игру.

« Найди быстрее своего зверя»
Цель игры: Развивать внимание и быстроту реакции.

( Дети делятся на 4 команды. Каждая команда запоминает своего зверя. Звучит музыка, дети « гуляют» по лесу. С окончанием музыки команды собираются в круг вокруг своего зверя. )

Ребята, у меня есть много рисунков, на которых изображена природа. Хотите посмотреть? Правда они немного порвались ( достает 4 конверта в которых находятся рисунки – мозаики:
1. ёлка синего цвета;
2. дерево, на котором вместо плодов морковки;
3. дерево, у которого ствол красного цвета;
4. яблоко квадратной формы, голубого цвета;

(Дети собирают рисунки и помещают на мольберт, обращают внимание на ошибки.

Ребята, понравилось вам в лесу? Вы – молодцы! Помогли зверям подготовиться к зиме, знаете про них стихи, умеете играть. Спасибо вам .




















Список использованной литературы:

Вакуленко, Ю. А. Воспитание любви к природе у дошкольников: экологические праздники, викторины, занятия и игры [текст]/ Ю. А. Вакуленко. – Волгоград: Учитель, 2008. -157 с.
Волчкова, В. Н., Степанова, Н. В. Конспекты занятий в подготовительной группе детского сада. ИЗО [текст]. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ/ В. Н. Волчкова, Н. В. Степанова . - Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2008. – 95 с.
Зенина, Т. Н. Экологические праздники для старших дошкольников [текст]. Учебно-методическое пособие /Т. Н. Зенина. – М.: Педагогическое общество России, 2008. -128 с.
Лыкова, И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Подготовительная группа [текст]/ И. А. Лыкова.- М.: Карапуз, 2010. -208 с.
Попова, Т. И. Мир вокруг нас. Материалы комплексной программы культурно-экологического образования и нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста [текст]/ Т. И. Попова. – М.:LINKA-PRESS, 1998. – 192 с.