Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

название статьи: мастер-класс на тему «Использование интернет – ресурсов в речевом развитии дошкольников»фамилия, имя, отчество (полностью) автора (-ов): Ахмадеева Зульфира Рашитовнаполное наименование организации (в скобках – сокращённое) муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Сказка» г.Малмыжа Кировской области ( МКДОУ детский сад № 4 г.Малмыжа Кировской области)должность автора: учитель - логопед Цель: Повышение у педагогов интереса к использованию интернет - ресурсов в учебно-воспитательном процессе; расширить познания в области овладения ИКТ. Задачи: -Продемонстрировать мультимедийные сопровождения к занятиям.  -Стимулировать внедрение современных информационных технологий в образовательно-воспитательный процесс педагогов. Ход мастер – класса:Здравствуйте, дорогие коллеги! Настроение есть? (Есть) Улыбки всегда?. (Да) Тогда начинать нам пора. Использование информационно-компьютерных технологий в работе учителя-логопеда в системе реализации ФГОС дошкольного образования.  Устарела у нас база И игрушки на износНичего! Ведь уже с намиСамый новый ФГОС. Воспитатели успелиВсе стандарты изучить, Чтобы каждому ребёнкуБыло радостнее жить. Всюду личностный подходВ песнях, играх, танцахВ общем, каждый день с утраНе работа, а игра! Стандарт всех нас ведёт вперёд! Стандарт нам качество даёт!  Одним из средств реализации стандарта является использование информационно-коммуникативных технологий в детском саду. Джон Дьюи говорил: «Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдём у детей завтра». И это действительно, так.  В условиях динамично меняющегося мира, постоянного совершенствования и усложнения технологий компьютер становится инструментом, который даёт нам возможность сделать воспитание и обучение в детском саду более интересным и простым, а полученные детьми знания более прочными.  Дети, посещающие коррекционные занятия, в разной степени имеют проблемы в развитии восприятия, внимания, памяти, моторного недоразвития, мышления, звукопроизношения. Поэтому подача материала на логопедическом занятии должна быть несколько другой, более индивидуализированной. И здесь нам очень поможет компьютерная техника с её мультимедийными возможностями. Использование ИКТ так же помогает нам тесно сотрудничать с родителями наших воспитанников. Обеспечивая оперативное получение информации, возможность вести диалог. Но при этом нельзя забывать об определенных условиях при проведении всех наших занятий, о нормах СанПина:Необходимо обеспечить гигиенически рациональную организацию рабочего места. Это:- Соответствие мебели росту ребенка;- Достаточный уровень освещённости;- Экран видео монитора должен находиться на уровне глаз ребенка на расстоянии не менее 55 сантиметров. - Продолжительность занятий для детей 5-7 лет не более 10-15 мин. - Частота проведения: не более 1 занятия в течении дня и не чаще 3 раз в неделю. - Через каждые 1.5 – 2 минуты переводить взгляд ребёнка с монитора в сторону на несколько секунд на зрительный ориентир. - После занятий с детьми обязательно проводить гимнастику для глаз.В своей работе я использую компьютер, как средство:Создания электронной библиотеки;Копилки дидактических игр, картинок, иллюстраций, видеоматериала;Создания презентаций для родителей и детей;Создание медиатеки – собрание образовательных и игровых ресурсов, заимствованных на сайтах, содержащих коррекционно-развивающую информацию, а также созданных собственными силами, которые я применяю в работе с дошкольниками. Знакомство участников мастер – класса с возможностями сайта «Мерсибо»: игры, конструктор картинок, вебинары. Рефлексия (с использованием символов). Спасибо за внимание и участие в мастер – классе! Используемые ресурсы:http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-ispolzovanie-ikt-v-rabote-uchitelja-logopeda-v-sisteme-realizaci-fgos-uchitel-logoped-pak-o-p.html