Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

«Методические рекомендации по введению в образовательный процесс современных ИКТ на занятии по эстрадному вокалу» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр Детско- Юношеский «Созвездие» (МБУ ДО ЦДЮ «Созвездие» г. Екатеринбург, автор- составитель: Щербинина Юлия Александровна, педагог дополнительного образования Факторы, определяющие необходимость внедрения ИКТ в образовательный процесс: Современные образовательные технологии обогащают процесс обучения, делают его более доступным и интересным, насколько возможно помогают сохранить здоровье обучающихся, помогают ребенку чувствовать себя успешным, прививают чувство коллективизма, повышают результативность учебы. Применение ИКТ педагогически целесообразно, актуально и необходимо: эффективность современных образовательных технологий способствует повышению результата в решении педагогических задач. Применение ИКТ на занятиях по вокалу развивает у обучающегося критическое мышление, заставляет его анализировать процесс и способствует закреплению вокально-технических и художественно-исполнительских навыков, мотивирует к изучению предмета, делает его более интересным и творческим. Обучающая, воспитывающая и развивающая функция занятия, обеспечивается различными средствами. Одним из таких средств является компьютер. В современном мире компьютер всё шире используется на творческих занятиях, в учреждениях дополнительного образования. Включение в занятие нового средства обучения позволяет разнообразить и вывести на новый уровень учебно – познавательный процесс. Повышается активность ученика, мотивы обучения становятся более устойчивыми, появляется интерес к предмету. Такие занятия насыщены по содержанию. Использование компьютера позволяет по-новому организовать самостоятельную деятельность обучающихся и получить отличные итоги работы по группе в целом, и каждому ребенку в отдельности. Просмотр и прослушивание записей исполнителей вокальной музыки мирового уровня, способствует накоплению музыкального опыта, помогает выбрать ориентир при формировании вокального эталона. С помощью компьютера можно не только визуализировать или озвучивать учебный материал, а еще и создать собственную музыкальную композицию, аранжировать ее, произвести транспонирование, сделать нотный набор текста и т.д. На сегодняшний день существует много компьютерных программ для музыкантов: Программы для набора нотного текста:  Sibelius, Finale. Программы для работы с аудиозаписями:  Cubase, Adobe Audition, Sound Forge и т. д. Для музыкальных дисциплин компьютер представляется ценным источником  библиографических и энциклопедических сведенийАудио или видеозапись занятия: прослушивание или просмотр записи занятия, помогает дать оценку услышанному не только педагогу, но и в первую очередь обучающемуся. Получая возможность услышать свой голос со стороны, можно и оценить его. Такое прослушивание или просмотр, с комментариями педагога, позволяет ученику дать правильную оценку качеству звучания своего голоса, развивает способность к самооценке и самоконтролю, а это неотъемлемая часть работы над ошибками, совершенствование исполнительского и вокального мастерства. Использование  фонограмм (-) и (+): На сегодняшний день в музыкальной педагогической практике актуально использование фонограмм. Они применяются как на учебных занятиях, так и на концертах и конкурсах. При использовании фонограмм мы не зависим  не от наличия инструмента, не от концертмейстера. А магнитофон либо музыкальный центр есть в каждом музыкальном кабинете. А также дети, очень любят петь под фонограмму, поэтому, мы мотивируем их интерес к обучению вокала. Для записи минусовых фонограмм можно использовать компьютерные  программы: Cubace, Sound Forge, Cakewalk Sonar, Reaper, виртуальные синтезаторы: Reaktor, Giga studio, звуковые редакторы:  WaveLab, Cool Edit Pro. Запись компакт-дисков производится с помощью программ: Nero Burning ROM, а также на флеш-носители. Использование ресурсов интернета: Привнесение в учебный процесс аудио и видеоматериалов, существенно обогащает процесс обучения и развития детей. Для плодотворной самостоятельной деятельности учеников привлекаются возможности интернета. Данная работа организуется и контролируется педагогом (даются ссылки на конкретные, «проверенные» сайты). Это расширяет возможности обучения и развития детей, создает эффект вовлечения в современные мировые процессы, таким образом стимулирует интерес учащихся к процессу обучения, понимание важности и необходимости собственной образованности. При знакомстве с новым репертуаром, творчеством композиторов,историей развития группы или исполнителя, развитием  различных направлений  в музыке (поп­ музыка, джаз рок, фанк) в России и за рубежом  полезна, интересна  и удобна «Энциклопедия популярной музыки Кирилла и Мефодия». Здесь можно прослушать запись или просмотреть видеоклип. Для проверки знаний нужно зайти в раздел викторина, где вам предложат различные вопросы и музыкальные фрагменты. Также в интернете можно найти большое количество готовых записей вокальных упражнений или распевок, а иногда и нотных сборников к ним. Таких «звездных» вокальных коучей, как Сетт Ригс, Cheryl Porter, Bob Stoloff и др. Электронные образовательные ресурсы нового поколения, ориентированные на инновационное развитие российского образования: создание на занятиях и дома детских электронных презентации и клипов на выбранный репертуар http://viki.rdf.ru Использование музыкальных ресурсов интернета: сайты известных исполнителей, нотный архив: архив классической музыки http://classic-online.ru Музыкальный архив музыки всех жанров в формате mp3: http://www.mp3.com Крупнейший нотный архив: http://notes.tarakanov.net, https://musicnotes.info/ Архив фонограмм минусов: https://x-minus.club/, https://minus1.ru/, http://agentstvo-prazdnik.com/audio/ Кроме этого, на занятиях эстрадного вокала, используются синтезатор, микрофоны шнуровые и радио, микшерный пульт, аудиоколонки. Заключение: Необходимо использовать ИКТ в образовательной деятельности. Совместная деятельность педагога с детьми имеет свою специфику, она должна быть яркой, эмоциональной, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием аудио и видеозаписей. Всё это может обеспечить нам компьютерная техника с её мультимедийными возможностями. Применение информационно- коммуникационных технологий на уроках эстрадного вокала открывает перед педагогом широкие возможности, делает занятие познавательным, разнообразным и современным. Однако, каким бы положительным, огромным потенциалом не обладали информационно-коммуникационные технологии, живого общения педагога с ребёнком они не смогут заменить, да и не должны.