Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Конспект занятия на тему: «23 февраля» в старшей группеТема ООД: «День Защитника Отечества»Цель: формирование основ национального самосознания, любви к Отечеству и интеллектуального развития дошкольников.Задачи:-познакомить детей со славными страницами нашего государства, с праздником «День Защитника Отечества»; — формировать знания детей о различных видах войск, военной техники;— развивать зрительное и слуховое внимание, память, сообразительность и связную речь детей;— воспитывать уважение к Защитникам Отечества, гордость за российских воинов, чувство патриотизма, желание защищать свою Родину.Виды деятельности: игровая, двигательная, речевая, познавательная.Формы организации: подгрупповая, групповая.Форма реализации детских видов деятельности: художественное слово, физкультминутка, рассматривание иллюстраций, игра «Кто что делает?».Оборудование: письмо, средства ТСО, иллюстрации с военной техникой и военнослужащими различных родов войск, выставка «Мой папа служил в армии».Предварительная работа: чтение художественной литературы об армии, рассматривание иллюстраций о службе в армии, фотографий пап.Ход НОД:Вводная частьВоспитатель: Ребята, утром нам пришло письмо. Давайте прочтем его? На конверте обратный адрес — Армия. Что же нам написали?Чтение стихотворения С. Маршака “Февраль”:Дуют ветры в феврале,Воют в трубах громко.Змейкой мчится по землеЛегкая поземка.Поднимаясь, мчатся в дальСамолетов звенья,Это празднует февральАрмии рожденье.Воспитатель: О каком празднике говорится в стихотворении? (23 февраля).— А кто такие военные? (Это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов; папы, дедушки, которые служили в армии).Основная частьВоспитатель: Дорогие ребята! 23 февраля мы будем отмечать замечательный праздник – День защитника Отечества. Этот праздник напоминает нам о том, что самое дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. И долг каждого из нас, если придется, защитить свое Отечество. Еще в давние времена воины не боялись с мечом в руках сражаться за свою Родину. На нашей земле было много сражений, последнее из которых длилось четыре года. Много народа погибло в эти страшные годы. Но наши солдаты – наши защитники, дали отпор вражескому войску, прогнав с нашей русской земли.Воспитатель: Вот какие смелые отважные защитники Отечества. И каждый мальчик должен быть таким же сильным, смелым, умным и быть готовым, когда вырастет, в любой момент защитить свою Родину.Рассматривание иллюстраций с различными видами войскВоспитатель: Кого вы здесь видите?(Если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает и разъясняет).— Вы правильно всех назвали — это различные рода войск. (Лётчики защищают небо; пехотинцы – сушу; моряки и подводники – море).— Правильно!Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Кто что делает»!Что делает военный летчик? (Военный летчик управляет самолетом)Что делает танкист? (Танкист едет на танке)Что делает парашютист? (Парашютист прыгает с парашюта)Где охраняют пограничники границу? (На суше)Кто охраняет водную границу? (Военные матросы, подводники)Кто охраняет воздушную границу? (Военные летчики)Кто летает на вертолёте? (Вертолётчик)Как называется солдат, у которого нет военной техники? (пехотинец)Воспитатель: Молодцы! Чтобы быть сильными, солдаты каждый день делают зарядку. Хотите ненадолго превратиться в солдат?Физминутка: «Мы солдаты» (под музыкальное сопровождение):Мы солдаты, мы солдатыБодрым шагом мы идем.В нашу армию, ребята,Просто так не попадешь.Нужно быть умелыми, сильными и смелыми. Воспитатель: Сейчас нет войны. В мирное время военные учатся, проводят учебные сражения, изучают военную технику. Давайте проверим, какие вы сообразительные!Послушайте и отгадайте мои загадки:1.Без разгона взлетает, стрекозу напоминает. Завертит, закружит, в небеса улетит (вертолет);2. Что за птица: песен не поет, гнезда не вьет, людей и груз везет (самолет);3. Чудо-птица, алый хвост, полетела в стаю звезд (ракета);4. Ползет черепаха – стальная рубаха (танк).Воспитатель: Молодцы, ребята! Как назвать эти предметы одним словом? (ответы детей — военная техника).Какую военную технику вы еще знаете? (корабль, подводная лодка и т. д.).Воспитатель показывает иллюстрации с военной техникой.Заключительная частьРассматривание выставки фотографий “Мой папа служил в Армии”.Воспитатель: Ребята, что вы знаете о службе ваших отцов? (рассказы детей – как зовут папу, где служил, в какую военную форму был одет).Воспитатель: Молодцы, дети! Спасибо за интересные сообщения.— Какие у вас хорошие папы: носят вас на руках, на шее, защищают вас, ваших мам и нашу страну! Я желаю вам вырасти настоящими защитниками нашей Родины!