Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

«Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья» Интегрированная образовательная деятельность с детьми 3 – 4 лет на воздухеПодолянец Галина АнатольевнаМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Родничок» (МБДОУ «Родничок»)Ямало-Ненецкой автономный округ, город НоябрьскВоспитательПрограммное содержание:Образовательная область «Физическое развитие»:Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.Образовательная область «Речевое развитие»:Совершенствовать умение детей внятно произносить в словах согласные звуки (ж, с).Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:Развивать активность детей в двигательной деятельности.Развивать умение имитировать характерные действия персонажей (заяц прыгает, лиса виляет хвостиком, медведь косолапый, бабочки и жуки летают). Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:Формировать умение двигаться в соответствии с двухчастной формой музыки и силой ее звучания (громко, тихо); реагировать на начало звучания музыки и ее окончание. Оборудование: мешок с атрибутами: халат, шапочка, сундучок доктора, в котором лежат солнышко, султанчик – ветерок, тучка, пульверизатор, капельки большая и маленькая; таз с водой, жидкое мыло, трубочка; генератор мыльных пузырей.Проблемная ситуация: Возле дерева лежит мешок, воспитатель обращает на него внимание, тем самым привлекая детей. Воспитатель: Ребята, хотите посмотреть, что в этом мешке? (достает халат, шапочку и сундучок).Воспитатель: Ребята, что это? Воспитатель: Кто носит такой халат и шапку?Правильно, доктор носит такой халат. Давайте посмотрим, что лежит в этом сундучке. Ой, не открывается.Ребята, такие сундучки могут открыть только доктора.Превращение воспитателя в доктора.Воспитатель:Добрый доктор Айболит,Он под деревом сидит.Приходи к нему лечиться И зайчата и лисята И большие медвежата.Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит.Ребята, давайте, превратимся в зверят, которых лечит добрый доктор Айболит. А поможет нам в этом музыка. Вокруг себя повернись и в зверяток превратись.Под музыку дети «превращаются» в зайчат, лисят, медвежат.Воспитатель: Кажется, я слышу какой-то звук. На нашу полянку к доктору Айболиту прилетели жуки и бабочки. Ребята, давайте вспомним какой звук произносит жук? (жжж...), а какой звук произносят бабочки? (ссс...)Музыкально-ритмическая игра «Жуки и бабочки».Воспитатель: Ребята, а мы совсем забыли про наш сундучок! Теперь я доктор и смогу его открыть.Воспитатель открывает сундучок и достает солнышко. Воспитатель: Ребята, что это? А какое оно?Ответы детей (теплое, большое, яркое, желтое и т.д.)Воспитатель: Мы знаем песенку про солнышко, ребята, хотите ее спеть? Давайте сделаем нашему горлышку массаж (погладили горлышко), теперь включим кнопочку - пик! (слегка нажимаем на горлышко).Песенка о Солнышке.Воспитатель: Замечательно. Солнышку очень понравилось, как вы пели, и оно стало светить еще ярче. Солнышко предлагает нам позагорать. Давайте поднимем головку вверх, пусть солнышко своими теплыми лучами погреет наши личики.Психогимнастика «Загораем» (2-3 раза).Поднимаем личики вверх к солнышку, глазки закрываем, пусть наше лицо купается в солнечных лучах.Вдруг прилетела бабочка и хочет сесть нам на носик (детки морщатся, прячась от бабочки). Воспитатель: В сундучке есть еще что-то (достает ветерок). Ребята, какой ветерок бывает? (сильный, теплый, холодный).Игра «Ветерок в деревьях» под музыкальное сопровождение.Дует сильный ветер (громкая музыка) - раскачиваем руками влево-вправо.Слабый ветерок (музыка стихает) - качание уменьшается. Ветерок успокоился (музыка стихла) – руки опустили.Воспитатель: В сундучке еще что-то осталось (достает тучку). Что это? (тучка)Тучка по небу гулялаИ ребяток увидала.Скачут по дорожкеКапельки-горошки.Воспитатель: А что капает из тучки? (дождик) Дождик, дождик, припусти, Чтобы деткам подрасти!Воспитатель брызгает детей из пульверизатора.Воспитатель: Дождик закончился. Посмотрите у нас остались капельки. Воспитатель показывает капельки детям.Какие они? (маленькая и большая). Давайте поиграем с капельками.Ритмическая игра «Капельки».Большая капелька «ТА», маленькая капелька «ТИК», чередуем большую и маленькую капельку и хлопаем по разным частям тела (по коленочкам, ножкам, ручкам, плечикам).Воспитатель: Здорово! Ребята, а для чего нам нужна водичка? (пить, умываться)Присядем на песочек и подарим нашу песенку капелькам.Песня «Водичка, водичка».Воспитатель: Какая замечательная песенка! Ребята, а вы знаете почему мои зверята всегда здоровые?Конечно, потому что они загорают на солнышке, гуляют на свежем воздухе и умываются чистой водичкой. Надо, надо умываться по утрам и вечерам!И для вас, ребята, солнце, воздух и вода - ваши лучшие друзья! Если вы будете дружить с ними, то никогда не будете болеть!У меня для вас сюрприз. Звучит музыка, включают генератор мыльных пузырей, дети танцуют.