Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Автор: Автор воспитатель: Иванова Марина АндреевнавоспитательМБДОУ №299 города Ростова-на-Дону Проект: «В гостях у сказки».Возрастная группа – младшая.Вид проекта: творческо-игровой.Участники проекта: дети группы «Волшебники», воспитатель.Срок реализации: краткосрочный, две недели.Актуальность:Роль сказок в воспитании детей трудно переоценить. Их нашептывает мама малышу на ушко во время засыпания, с помощью сказочных героев дети познают мир и учатся чему-то новому.Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям. В сказке ребёнок хорошо видит грань между добром и злом. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром.Проблема: Проведя с детьми беседу, я поняла, что родители редко читают своим детям сказки.Чтение сказок вытиснилось просмотром мультфильмов. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу.Мотивация: Желание детей окунуться в мир сказки, желание родителей активно поучаствовать в жизни детей в детском саду.Цель проекта. Развивать устойчивый интерес к чтению художественной литературы.Задачи проекта.Развивать у детей  умение слушать; умение познавать; умение сравнивать, сопоставлять.Развивать связную речь; мышление; внимание; память; воображение.Воспитывать. Отзывчивость и сопереживание; любовь к сказкам; бережное отношение к книгам.Этапы реализации проекта.1. Подготовительный. В ходе различных бесед, выявили, какие книги есть у ребёнка дома. Какие сказки рассказывают родители дома. Какие сказки ребёнок знает.Познакомить детей и родителей с темой проекта, обозначить значимость выбранной темы.Разработали план мероприятий для реализации проекта. Подобрали необходимую литературу.Подготовили наглядные пособия для игровой и продуктивной деятельности.2. Основной этап.Взаимодействия с детьми.Чтение русских народных сказок. «Лисичка-сестричка и волк», «Маша и медведь», «Теремок», «Рукавичка», «Колобок», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Петушок-золотой гребешок», «Волк и семеро козлят», «Три медведя».Цель: Знакомить детей с русскими народными сказками. Формировать интерес к книгам, учить сопереживать героям сказки. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкамЦель: сформировать умение детей воспринимать различные образы в сравнении, определять настроение, переданное художником. Дидактические игры.Цель: развивать познавательные и умственные способности.«Найди ошибки», «Кто лишний?», «Кого не хватает?»«Какие сказки перепутались?» ( сгруппировать героев по сказкам)«Что сначала, что потом?» или «Собери сказку по порядку»«Какая сказка спряталась?» (на картинке изображены кусты, из-за которых торчат только части животных, например хвосты)«Узнай по контуру», «Сложи из частей», «Отгадай сказку по отрывку»Продуктивная деятельность.Лепка их глины. «Миски для трёх медведей». С последующим нанесением узора.Цель: Учить детей лепить мисочки разного размера, используя приём раскатывания глины кругообразными движениями. Наносить узор, используя ватные палочки.Аппликация «Дом для зверей».Цель: продолжать учить детей создавать несложную композицию; по-разному располагать изображение на листе. Закреплять приёмы создания композиции и приёмы её наклеивания.Конструирование. «Теремок», «Дом для медведей».Цель: Совершенствовать конструкторские навыки, развить умение комбинировать детали, сочетая их по форме, величине, цвету. Подвижные игры.Цель: развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину.«Гуси-лебеди», «У медведя во бору», «Волк и семеро козлят», «Лиса в курятнике», «Зайцы и волк», «Теремок».Театральная деятельность.Цель: привить детям первичные навыки в области театрального искусства.Самостоятельный показ детьми сказок «Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят».Заключительный этап.Книжная выставка «Любимые сказки».Инсценировка русской народной сказки «Колобок».Итог проекта.Проблема и поставленные задачи были успешно решены: дети познакомились с новыми сказками, с удовольствием играли в любимые подвижные игры. В ходе проекта дети обменялись своими любимыми книгами друг с другом. Выразительно научились читать тексты их сказок и драматизировать их, а также сочинять свои сказки на заданную тему.