Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

униципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Центр творчества Шолоховского района»

ПРИНЯТА
На заседании
Методического совета
От « » 2022г.
Протокол №

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБУ ДО «Шолоховский ЦТ»
____________ Е.А.Коргутова
От « » 2022г.



Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
социально - педагогической направленности
«Школа раннего развития»

Возраст обучающихся: 5-7 лет.
Срок реализации: 2 года






Автор-составитель: Комарова Вера Владимировна











ст. Вёшенская
2022 год
Пояснительная записка.
Данная общеобразовательная программа разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
- Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998г. № 124-93 (с изменениями и дополнениями).
- Инструктивно-методическое письмо «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» от 14.03.2000 № 65/23 – 16,
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования разработана на основе Проекта «Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Предшкольная пора» Авторский коллектив: Н.Ф.Виноградова, Л.Е.Журова, С.А.Козлова, Т.А. Куликова, Н.Г. Салмина. При участии Е.А. Дубровской. Под редакцией Н.Ф. Виноградовой.
Модифицированная рабочая программа предшкольной подготовки будущих первоклассников подготовлена в соответствии с программой подготовки дошкольника к школьному обучению «Предшкольная пора» (модифицированная) под ред. Н.Ф.Виноградовой и предназначена для формирования у детей предпосылок к учебной деятельности и качеств, необходимых для адаптации к школьному обучению по ФГОС.
Актуальность разработки данной программы ( необходимость совершенствования образовательного пространства с целью оптимизации общекультурного, личностного и познавательного развития, создания условий для достижения успешности всех детей; ( формирование общекультурной и гражданской идентичности детей (уже к концу дошкольного возраста формируются основы мировосприятия ребенка, складывается система представлений о моральных нормах и правилах, обеспечивающих возможности моральной регуляции поведения и построения отношений между людьми); ( разрыв между системой дошкольного и школьного образования и необходимость сохранения единства образовательного пространства, преемственность ступеней образовательной системы (актуальность проблемы обеспечения непрерывности образования в детском возрасте обусловлена возрастанием явлений школьной дезадаптации, обусловленной низкой школьной зрелостью и недостаточной психологической готовностью детей к школьному обучению); ( возрастание требований к коммуникационному взаимодействию и толерантности, степени ответственности и свободе личностного выбора, самоактуализации (низкий уровень коммуникативной компетентности детей, находящий отражение в увеличении числа детей с высокой социальной и межличностной тревожностью, явлениях преследования и отвержения сверстников в школе и детском саду, росте одиночества, большом числе детей с низким социометрическим статусом, изолированных и отвергаемых в детском коллективе ставит задачу воспитания умения сотрудничать и работать в группе, быть толерантным к разнообразию точек зрения и мнений, уметь слушать и слышать партнера, свободно, четко и понятно излагать свою точку зрения.
Цель:
обеспечить формирование готовности к обучению в начальной школе у будущего школьника, развитие тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают успешность адаптации первоклассника, достижения в учебе и положительное отношение к школе.
Задачи:
организация процесса обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учетом потребностей и возможностей детей 5-7 –летнего возраста;
отбор содержания образования детей на ступени предшкольного образования, которое обеспечит сохранение самоценности этого периода развития, отказ от дублирования содержания обучения в первом классе школы;
укрепление и развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться;
формирование социальных черт личности будущего школьника, необходимых для благополучной адаптации к школе.
Основные принципы работы:
Природосообразность обучения – реальный учет особенностей и ценностей дошкольного периода развития, актуальность для ребенка чувственных впечатлений, знаний, умений и др.; личностная ориентированность процесса обучения и воспитания.
Гуманный характер взаимодействия педагога и детей – эмоционально-положительный фон работы с детьми, оптимистическая гипотеза взрослого по отношению к недостаткам ребенка, терпеливость и сдержанность. Деятельностный подход – опора на ведущую деятельность данного периода (игровую), создание условий для разнообразных игр и игровых упражнений; обеспечение поступательности в развитии актуальных деятельностей, развитие предпосылок учебной деятельности; становление различных форм взаимодействия, сотрудничества и общения.
Индивидуализация обучения – сохранение и развитие индивидуальности каждого ребенка, учет особенностей темперамента, темпа деятельности, сформированности умений взаимодействовать; обеспечение условий для проявления интересов, желаний, творческих порывов ребенка.
Уважение к личности ребенка, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;
Комплексный подход при разработке занятий;
Вариативность содержания и форм проведения занятий, опора на игровую деятельность;
Систематичность и последовательность занятий;
Наглядность.
Развитие эрудиции и индивидуальной культуры восприятия и деятельности ребенка.
В объединении «Буратино» предусмотрены стартовая, текущая, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся. Форма контроля : фронтальное обследование
Стартовая диагностика, как правило, проводится в сентябре, когда комплектуется группа, по трем критериям (тестирование), также может проводиться в течение года, если ребенок был зачислен в объединение не с начала учебного года:
- развитие фонематического слуха;
-установление количественных отношений( больше, меньше, столько же)
-развитие мелкой моторики.
Текущая диагностика проводится по мере необходимости (каждый календарный месяц, триместр, полугодие). Ее задача – проверка усвоения пройденного материала. Эта диагностика необходима педагогу, чтобы вовремя скорректировать работу с детьми.
Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года.
Результаты обучения оцениваются по шести критериям:
-измерение;
- счет предметов с использованием числа;
-порядок чисел;
-пространственная ориентировка;
-звуковой анализ слов;
-знание алфавита..
Итоговая аттестация проверяет знание всей программы в целом. Результаты обучения оцениваются по шести критериям:
-установление количественных отношений;
-установление пространственных отношений;
-цветовое обозначение звуков на схеме слова;
-нахождение модели к слову;
-определение ударного звука;
-чтение слогов и слов.
Форма оценки результатов: в промежуточной и итоговой аттестации используется 30- бальная система оценивания результатов каждого обучающегося. Каждая позиция (критерий) оценивается по 5-бальной системе.
23-30 баллов – высокий уровень (80%-100% освоения)
14-22 баллов – средний уровень (50%-70% освоения)
6-13 баллов – низкий уровень (до 50% освоения).

Материально-технические условия реализации программы.
В образовательном учреждении имеются материально-технические условия для реализации программы «Предшкольная пора». Помещения – веселые, радостные, яркие, создающие детям возможность для двигательной активности, игр и самовыражения. Техническое состояние помещений удовлетворительное, есть все виды благоустройства. Занятия проводятся в учебном кабинете, который оснащен и обеспечен: классной доской, персональным компьютером педагога. В кабинете имеется дидактический печатный материал (карточки, тесты, таблицы и т.д.).
Контроль за реализацией программы
Контроль за реализацией дополнительной общеобразовательной программой «Предшкольная пора» осуществляется на основе внутреннего контроля администрацией
Планируемые результаты программы
Образовательное учреждение, которое проводит работу по подготовке детей к школе, должно обеспечить условия для достижения ими следующих результатов.
Выпускник:
- готовый к обучению в школе: умеющий учиться, способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками;
- владеющий опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах;
- обладающий основами коммуникативной культурой (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);
- любознательный, интересующийся, активно познающий мир;
- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
- доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение;
- выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
Таким образом, результатом всего хода нормального развития и воспитания ребёнка в дошкольном возрасте является такая подготовка к школе, которая позволит ему не только подготовиться к изучению школьных предметов, но и осознать самого себя («я есть»), свои возможности и индивидуальные особенности («я такой»), уметь общаться и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. А так же формирования у детей предпосылок к учебной деятельности и качеств, необходимых для адаптации к школьному обучению по ФГОС.
Характеристика результатов формирования универсальных
учебных действий
1. Личностные УУД:
принимать и выполнять правила распорядка ЦВР:
выполнять правила личной гигиены и безопасного поведения в ЦВР, на улице и в быту;
уважительное отношение к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям;
освоить роли ученика, формирование интереса (мотивации) к учению.
оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.
2. Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
организовывать свое рабочее место под руководством педагога;
определять цель выполнения заданий на занятии под руководством педагога;
определять план выполнения заданий на занятиях под руководством педагога;
использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и пр.
Познавательные УУД:
ориентироваться в учебнике (тетрадях), определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела;
отвечать на простые вопросы педагога, находить нужную информацию в учебнике (тетради);
сравнивать предметы, объекты, находить общее и различие;
группировать объекты, предметы на основе существенных признаков;
подробно пересказывать прочитанное или прослушанное, определять тему.
Коммуникативные УУД:
участвовать в диалоге на занятии и в жизненных ситуациях;
отвечать на вопросы педагога, товарищей по классу;
соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;
слушать и понимать речь других;
участвовать в деятельности при работе в паре.
3. Предметные результаты:
отвечать на вопросы, участвовать в диалогической речи;
составлять слоги и слова; конструировать словосочетания и предложения;
правильно произносить звуки, находить его условные обозначения; классифицировать звуки на согласные и гласные; выделять звук в начале, конце и середине слова; дифференцировать понятия «звук» и «буква»; штриховать, обводить по контуру, писать буквы;
производить вычисления с числами в пределах 10 ; решать задачи в 1 действие на сложение и вычитание распознавать и изображать геометрические фигуры; ориентироваться во времени, пространстве.
Организация обучения
на этапе предшкольного образованя
Программа составлена на 2 года обучения. В настоящее время в объединении сформированы 5 групп обучающихся, две из которых занимаются по программе 1-года обучения, три по программе 2-го года обучения
«Учимся думать, рассуждать, фантазировать» 72ч.;
«Учимся родному языку» 72 ч
Для выполнения поставленных задач программой предусмотрены следующие виды занятий: занятие-игра, занятие-путешествие, занятие-исследование, занятие-праздник, занятие-спектакль, занятие-конкурс, занятие-экскурсия, занятие-соревнование.
Формы и методы организации занятий: практические, словесные, игровые, учебно-игровые, игровые.
Программа предусматривает дистанционную поддержку образовательного процесса. Для осуществления обратной связи, объяснения нового материала, ответов на вопросы для обучающихся и родителей организуется дистанционное обучение в свободное и удобное для обучающихся время (по согласованию с педагогом в соответствии с расписанием) через различные ресурсы: мессенджер WhatsApp,   аккаунт в Инстаграм и другие интернет ресурсы.
Содержание программы
Программа определяет те знания и умения, которыми должен овладеть каждый ребенок для успешного интеллектуального и социального развития, адаптации к школьному обучению.
Раздел I «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»
Цель: развитие умения рассуждать строго, логически, развитие фантазии и творческоговоображения, развитие мышления, творческих способностей, интереса к математике.
Так, подготовка к изучению математики в школе осуществляется в трех направлениях:
формирование базовых умений, лежащих в основе математических понятий, изучаемых в начальной школе;
логическая пропедевтика, которая включает формирование логических умений, составляющих основу формирования понятия числа;
символическая пропедевтика подготовка к оперированию знаками.
В процессе обучения дошкольники должны:
Устанавливать (в процессе практической деятельности с предметами) соответствие между элементами двух множеств (без пересчитывания); сравнивать множества, формулируя результаты сравнения: "столько же (поровну)", "больше-меньше", "больше-меньше на только-то", уравнивать множества (удалить или добавить элементы).
Элементарно планировать предстоящую деятельность: обдумывать действия в начале своей работы, отвечать на вопросы: "что я должен сделать", "что сначала, что потом". Спокойно реагировать на возникшие трудности и ошибки; быть готовым переделать свою работу, исправить ошибки.
Изображать признаки предметов символами, используя принятые знаковые системы (например, дорожные знаки и др.).
Определять значение знаков- рисунков, знаков-символов, пиктограмм, букв, цифр, геометрических фигур.
Узнавать образы в неопределенных изображениях: в чернильных пятнах, бегущих по небу облаках, зимних узорах на окнах; узнавать спрятанные предметы (объекты) в пересекающихся линиях, цветовых пятнах, дорисовывать их по отдельным чертам, завершать рисунок.
Ожидаемый результат:
1. Умеют выделять и выражать в речи признаки сходства и различия отдельных предметов и совокупностей.
2. Умеют объединять группы предметов, выделять часть, устанавливать взаимосвязь между частью и целым.
3. Умеют находить части целого и целое по известным частям.
4. Умеют сравнивать группы предметов по количеству с помощью составления пар, устанавливать их двумя способами.
5.Умеют продолжать заданную закономерность с 1-2 изменяющимися признаками, найти нарушение закономерности.
6. Умеют самостоятельно составить ряд, содержащий некоторую закономерность.
Раздел II «Учимся родному языку»
Изучение данного раздела обеспечивает обогащение активного словаря ребенка, связной речи. Особое внимание уделено специальной подготовке к изучению русского языка в школе, обучению чтению и подготовке руки ребенка к письму. Большое внимание уделяется развитию фантазии, воображения, словесного творчества ребенка.
Цель: обогащение активного словаря, связной речи; словесного творчества, развитие звуковой культуры речи, звуко - слогового анализа слов; подготовка руки к письму.
В процессе обучения дошкольники должны:
Различать (в процессе моделирования) слово и предложение, составлять по образцу и самостоятельно предложения
Выделять часто встречающийся в словах звук, обозначать его соответствующим знаком-заместителем. Следуя образцу, интонационно выделять в слове звук, называть его изолированно; называть слова по определенному фонематическому признаку, называть пары звуков по твердости-мягкости.
Соотносить произносимое слово со схемой его звукового состава, проводить звуковой анализ 3-5-звуковых слов (в процессе моделирования).
Различать и обозначать соответствующим знаком-заместителем гласные, твердые и мягкие согласные звуки. В соответствии с игровыми правилами менять звуковой состав слова, называть слова с определенным звуком, заданной звуковой структурой слова и т. п.
Читать слоги, структурно несложные слова и предложения на материале всего алфавита.
Писать печатными буквами.
Сравнивать результаты своей работы с образцом учебного план
Ожидаемый результат: 1. Классифицируют звуки: гласные и согласные; согласные твёрдые и мягкие; согласные звонкие и глухие 2. Умеют различать звуки на слух. Умеют выделять в слове звуки. Умеют находить звук в начале, середине и конце слова. 3. Умеют проводить звуковой анализ слова. Соотносят букву и звук.
4.Знают буквы. Умеют читать слова. Могут написать слова печатными буквами. 5.Штрихуют предмет. Свободно обводят предмет по контуру. Печатают буквы по образцу и без образца. Знакомы с правилами работы в тетради в клеточку и линейку.
№ п/п
Наименование разделов, тем
Количество часов
Формы аттестации, контроля








Всего часов
Теория
Практика


1.
Установление пространственных отношений
26
8
18
Индивидуальный опрос

2.
Установление количественных отношений.
12
6
6
Индивидуальный опрос

3.
Измерение.
12
5
7
Индивидуальный опрос

4.
Счет предметов с использованием числа.
12
5
7
Индивидуальный опрос

5.
Порядок чисел.
10
4
6
Индивидуальный опрос


Итого:
72
28
44




Календарный учебный график на 2022 – 2023 учебный
3-я группа – 1 год обучения.
Календарное планирование курса
«Учимся думать, размышлять, фантазировать»
Количество часов в неделю 2 ч.
Количество часов в год 72 ч.
№
Тема занятия
Месяц
Число
Время проведения
Форма занятия
Кол-во часов
Место проведения
Форма контроля

1
.Формирование группы.
сентябрь
5
16.20-16.50
Занятие-игра.
1
ЦТ
Наблюдение

2
. Формирование группы
сентябрь
7
16.20-16.50
Занятие-игра.
1
ЦТ
Наблюдение

3
Организационное занятие
сентябрь
12
16.20-16.50
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

4
Организационное занятие.
сентябрь
14
16.20-16.50
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

5
. Вводное занятие.
сентябрь
19
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

6
Предварительный контроль
сентябрь
21
16.20-16.50
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Наблюдение

7
Учимся сравнивать по количеству. Дорисуем по образцу.
сентябрь
26
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

8
Дорисовывание по образцу.
сентябрь
28
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

.9
Учимся сравнивать по пространственному расположению.
октябрь
3
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

10.
Учимся рисовать по образцу. Работа по схеме
октябрь
5
16.20-16.50
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Индивидуальный контроль

11
Учимся сравнивать по количеству.
октябрь
10
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

12.
Учимся сравнивать по количеству.
октябрь
12
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

13
Учимся сравнивать по пространственному расположению.
октябрь
17
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

14
Учимся докрашивать коврики по образцу.
октябрь
19
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

15.
Учимся сравнивать по пространственному расположению.
октябрь
24
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

16.
Учимся рисовать по образцу. Работа по схеме.
октябрь
26
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

17.
Составление схем по карте дорог. Дорисовать по образцу.
октябрь
31
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

18
Учимся сравнивать по пространственному расположению.
ноябрь
2
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

19
Учимся сравнивать по количеству. Дорисуем по образцу.
ноябрь
7
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

20
Обозначение точками числа для каждой группы.
ноябрь
9
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

21
Работа по схеме.(меньше на один). Лабиринт.
ноябрь
14
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

22
Учимся сравнивать по количеству. Докрашивание по образцу.
ноябрь
16
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

23
Дорисовывание по образцу.
ноябрь
21
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

24
Работа по схеме. Докрашивание по образцу.
ноябрь
23
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

25
Сравнение предметов по количеству. Работа с таблицей.
ноябрь
28
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

26
Сравнение предметов по количеству. Докрашивание по образцу.
ноябрь
30
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

27
Сравнение предметов по количеству. Работа с таблицей.
декабрь
5
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

28
Сравнение по пространственному расположению.
декабрь
7
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

29
Обозначение точками числа для каждой группы .
декабрь
12
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

30
Посчитать и дорисовать морковки и точки.
декабрь
14
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

31
Сравнение по размеру.
декабрь
19
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

32
Закрашивание клеток с числами по образцу. .Лабиринт.
декабрь
21
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

33
Измерение меркой. Обозначение числа точками.
Декабрь
26
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

34
Раскрашивание по заданному порядку. Работа по образцу
декабрь
28
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

35
Закрашивание по образцу. Работа со схемой.
январь
9
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

36
Измерение меркой. Обозначение числа точками.
январь
11
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

37
Числовой ряд. Докрашивание по образцу.
январь
16
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

38
Сравнение по пространственному расположению.
январь
18
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

39
Дорисовывание по заданному порядку.
январь
23
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

40
Измерение длины меркой. Дорисовывание по образцу.
январь
25
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

41
Определение веса при помощи мерки.
январь
30
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

42
Работа с картой. Запись стрелками в таблице.
февраль
1
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

43
Определение буквы по таблице. Докрашивание по образцу.
февраль

6
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

44
Работа со схемой по карте дорог.

февраль
8
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

45
Раскрашивание по заданному порядку.
февраль
13
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

46
Работа с картой. Запись стрелками в таблице.
февраль
15
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

47
Сравнение по количеству двух групп.
февраль
20
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

48
Работа с картой. Запись стрелками в таблице.
февраль
22
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

49
Работа со схемой. Докрашивание по заданному порядку
февраль
27
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

50
Учимся сравнивать вес. Работаем со схемой.

март
1
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

51
Дорисовывание по заданному порядку.
март
6
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

52
Учимся сравнивать вес. Лабиринт.
март
13
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

53
Сравнение «больше-меньше».Закрашивание по заданному порядку.
март
15
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

54
Рисование по схеме.
Обозначение чисел точками
март
20
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

55
Работа по схеме. Дорисовывание по образцу.
март
22
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

56
Порядковый счет с нумерацией. Дорисовывание по заданному порядку.
март
27
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

57
Сравнение чисел «больше-меньше». Рисуем по клеткам и обозначаем стрелками.
март
29
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

58
Закрашивание окошек в доме по схеме.
апрель
3
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

59
Знакомство с часами. .Работа по схеме.
апрель
5
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

60
Сравнение объектов и чисел. Работа по схеме.
апрель
10
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

61
Дорисовывание по схеме. Работа в таблице по заданному порядку.
апрель
12
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

62
Числовой ряд. Работа по схеме.
апрель
17
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

63
Зарисовывание схем по карте дорог.
апрель
19
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

64
Сравнение «больше-меньше».Дорисуй по образцу.
апрель
24
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

65
Работа по схеме. Дорисуй по образцу.
апрель
26
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

66
Порядковый счет. Зарисовывание карты по схеме.
май
3
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

67
Сравнение веса. Красим по схеме.
май
10
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

68
Разделение цветов по вазам по образцу.
май
15
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

69
Работа со схемой. Дорисовывание по образцу.
май
17
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

70
Работа в таблице по заданному порядку.
май
22
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

71
Определение времени на часах. Раскрашивание по образцу.
май
24
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

72
Итоговое занятие. Промежуточная аттестация.
май
29
16.20-16.50
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Наблюдение


Итого:




72 ч.














Календарное планирование курса «Родному языку»

Количество часов в неделю 2 ч.
Количество часов в год 72 ч.
№
Тема занятия
Месяц
Число
Время проведения
Форма занятия
Кол-во часов
Место проведения
Форма контроля

1
Формирование группы.
сентябрь
5
17.0017.30
Занятие-игра.
1
ЦТ
Наблюдение

2
Формирование группы.
сентябрь
7
17.0017.30
Занятие-игра.
1
ЦТ
Наблюдение

3
Организационное занятие
сентябрь
12
17.0017.30
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

4
Организационное занятие
сентябрь
14
17.0017.30
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

5
Вводное занятие
сентябрь
19
17.0017.30
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

6
. Предварительный контроль
сентябрь
21
17.0017.30
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

7
Выделение звука [ш] .
сентябрь
26
17.0017.30
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

8
Выделение звука [ж] .
сентябрь
28
17.0017.30
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Наблюдение

9
.
Твердый и мягкий звуки [з], [з'], буквы З, з .
октябрь
3
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

10
Закрепление звуков [ж] и [з], [з'].
октябрь
5
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный контроль

11
Выделение звуков [ж] и [з], [з'].
октябрь
10
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

12
Закрепление звуков [ж] и [з], [з'].
октябрь
12
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

13
Выделение звуков [с], [с']. Буквы С, с.
Октябрь
17
17.0017.30
Самостоятельная работа
1
ЦТ
наблюдение

14
Звуки [л], [л']. Буквы Л, л.
октябрь
19
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

15
Закрепление звуков [л], [л'].
октябрь
24
17.0017.30
Урок-соревнование
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

16
Звуки [м], [м']. Буквы М, м.
октябрь
26
17.0017.30
Практическая работа, беседа
1
ЦТ
Наблюдение

17
Звуки [к], [к']. Буквы К, к.
октябрь
31
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

18
Звуков [в], [в']. Буквы В, в.
ноябрь
2
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

19
Звуки [п], [п']. Буквы П, п.
ноябрь
7
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

20
Звуки [г], [г']. Буквы Г, г.
ноябрь
9
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

21
Звуковой анализ слов.
ноябрь
14
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

22
Знакомство со схемой звукового состава слова.
ноябрь
16
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

23
Отличие схемы от модели слова.
ноябрь
21
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

24
Моделирование слов.
ноябрь
23
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

25
Звуковой анализ и моделирование слов .
ноябрь
28
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

26
Звуковой анализ и моделирование слов..
ноябрь
30
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

27
Звуковой анализ и моделирование слов .
.
декабрь
5
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

28
Звуковой анализ и моделирование слов.
декабрь
7
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

29
Звуковой анализ и моделирование слов .
Декабрь
12
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

30
Звуковой анализ и нахождение гласных звуков в словах
декабрь
14
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

31
Выделение гласных звуков в словах.
декабрь
19
17.0017.30
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

32
Цветовое обозначение мягких и твердых согласных звуков, гласных звуков.
декабрь
21
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

33
Звуковой анализ и моделирование слов .
Декабрь
26
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

34
Преобразование моделей слов утка-утки.
декабрь
28
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

35
Моделирование слов аист, жук. Моделирование своего имени.
январь
9
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

36
Соотнесение предметных картинок с моделями.
январь
11
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

37
Звуковой анализ слов слон, гриб, май.
январь
16
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

38
Цветовое обозначение мягких и твердых согласных звуков, гласных звуков.
январь
18
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

39
Обозначение буквой Ю двух звуков [й'] [у].
январь
23
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

40
Звуковой анализ и моделирование слов .
январь
25
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

41
Звуковой анализ и моделирование слов зонт, лампа.
январь
30
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

42
Звуковой анализ и моделирование слов замок, зебра.
февраль
1
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

43

Гласный звук [а]. Буквы А, а.
февраль
6
17.0017.30
Урок-игра
1
ЦТ
Наблюдение

44
. Анализ слов: шар, лампа. Печатание букв а, А
февраль
8
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

45
Буквы Я, я. Обозначение мягкости предшествующего звука.
февраль
13
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный контроль

46
Подбор схем к словам. Звуковой анализ слов.
февраль
15
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

47
Закрепление букв А, Я. .
февраль
20
17.0017.30
Индивидуальный опрос
1
ЦТ
Наблюдение

48
Звуковой анализ слова.
февраль
22
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

49
Гласный звук [о]. Буквы О, о.
февраль
27
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

50
Звуковой анализ слов.
март
1
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

51
Буквы Ё, ё. . Печатан букв Ё, ё.
март
6
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

52
Сравнительный анализ букв О, Ё. работа со словами.
март
13
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

53
Обозначение звуков [а] [о], буквами Я, Ё после мягких согласных.
март
15
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

54
Обозначение буквой Ё двух знаков в начале слова.
март
20
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

55
Гласный звук [у]. Буквы У, у.
март
22
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

56
Печатание букв У, у. моделирование слов.
март
27
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

57
Знакомство с буквами Ю, ю. Звуковой анализ слов
март
29
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

58
Печатание букв Ю, ю. Звуковой анализ слов.
апрель
3
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

59
Нахождение слов по модели. Игра «Найди слово»

апрель
5
17.0017.30
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

60
Знакомство с буквами Э, э. .
апрель
10
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

61
Печатание букв Э, э. Звуковой анализ слов.
апрель
12
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

62
Знакомство с буквами Е, е. Звуковой анализ слов.
апрель
17
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

63
Обозначение буквой Е двух звуков в начале слова. Звуковой анализ слов.
апрель
19
17.0017.30
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

64
Печатание букв Е, е. Звуковой анализ слов. .
апрель
24
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

65
Звук [ы] и буква Ы. . Звуковой анализ слов.
апрель
26
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

66
Печатание буквы Ы. Анализ и моделирование слов.
май
3
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

67
Звук [и]. Буквы И.и. Звуковой анализ слов. .
май
10
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

68
Подбор слов к схемам с буквой И.
май
15
17.0017.30
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

69
Чтение текста. Разгадывание кроссворда.
май
17
17.0017.30
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

70
Моделирование слов с гласными буквами А, О, И, Ы.
май
22
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

71
Звуковой анализ слов с буквами
а о у э ы
я ё ю е и
май
24
17.0017.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

72
Итоговое занятие. Промежуточная аттестация
май
29
17.0017.30
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Наблюдение


Итого:




72 ч.






































Календарный учебный график на 2022 – 2023 учебный год
4-я группа – 1-й год обучения.
Календарное планирование курса
«Учимся думать, размышлять, фантазировать»
Количество часов в неделю 2 ч.
Количество часов в год 72 ч.
№
Тема занятия
Месяц
Число
Время проведения
Форма занятия
Кол-во часов
Место проведения
Форма контроля

1
Формирование группы.
сентябрь
1
16.20-16.50
Занятие-игра.
1
ЦТ
Наблюдение

2
Формирование группы.
сентябрь
6
16.20-16.50
Занятие-игра.
1
ЦТ
Наблюдение

3
Организационное занятие
сентябрь
8
16.20-16.50
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

4
Организационное занятие
сентябрь
13
16.20-16.50
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

5
Вводное занятие
сентябрь
15
16.20-16.50
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

6
Предварительный контроль.
сентябрь
20
16.20-16.50
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Наблюдение

7
Дорисовывание по образцу.
сентябрь
22
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

8
Обозначение точками числа для каждой группы.
сентябрь
27
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

9
Сравнение предметов по количеству. Работа с таблицей.
сентябрь
29
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

10.
Учимся сравнивать по пространственному расположению.
октябрь
4
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

11.
. Учимся рисовать по образцу. Работа по схеме
октябрь
6
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный контроль

12
Учимся сравнивать по количеству.
октябрь
11
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

13.
Учимся сравнивать по количеству.
октябрь
13
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

14.
Учимся сравнивать по пространственному расположению.
октябрь
18
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

15
Учимся докрашивать коврики по образцу.
октябрь
20
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

16.
Учимся сравнивать по пространственному расположению.
октябрь
25
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

17.
Учимся рисовать по образцу. Работа по схеме.
октябрь
27
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

18
Составление схем по карте дорог. Дорисовать по образцу.
ноябрь
1
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

19
Учимся сравнивать по количеству. Дорисуем по образцу.
ноябрь
3
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

20
Обозначение точками числа для каждой группы.
ноябрь
8
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

21
Работа по схеме.(меньше на один). Лабиринт.
ноябрь
10
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

22
Учимся сравнивать по количеству. Докрашивание по образцу.
ноябрь
15
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

23
Дорисовывание по образцу.
ноябрь
17
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

24
Работа по схеме. Докрашивание по образцу.
ноябрь
22
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

25
Сравнение предметов по количеству. Работа с таблицей.
ноябрь
24
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

26
Сравнение предметов по количеству. Докрашивание по образцу.
ноябрь
29
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

27
Сравнение предметов по количеству. Работа с таблицей.
декабрь
1
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

28
Сравнение по пространственному расположению.
декабрь
6
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

29
Обозначение точками числа для каждой группы группы
декабрь
8
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

30
Посчитать и дорисовать морковки и точки.
декабрь
13
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

31
Сравнение по размеру.
декабрь
15
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

32
Закрашивание клеток с числами по образцу. .Лабиринт.
декабрь
20
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

33
Измерение меркой. Обозначение числа точками.
декабрь
22
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

34
Раскрашивание по заданному порядку. Работа по образцу
декабрь
27
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

35
Закрашивание по образцу. Работа со схемой.
декабрь
29
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

36
Измерение меркой. Обозначение числа точками.
январь
10
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

37
Числовой ряд. Докрашивание по образцу.
январь
12
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

38
Дорисовывание по заданному порядку.
январь
17
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

39
Измерение длины меркой. Дорисовывание по образцу.
январь
19
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

40
Определение веса при помощи мерки.
январь
24
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

41
Работа с картой. Запись стрелками в таблице.
январь
26
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

42
Определение буквы по таблице. Докрашивание по образцу.
январь
31
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

43
Работа со схемой по карте дорог.

февраль
2
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

44
Раскрашивание по заданному порядку.
февраль
7
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

45
Работа с картой. Запись стрелками в таблице.
февраль
9
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

46
Сравнение по количеству двух групп.
февраль
14
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

47
Работа с картой. Запись стрелками в таблице.
февраль
16
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

48
Работа со схемой. Докрашивание по заданному порядку
февраль
21
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

49
Учимся сравнивать вес. Работаем со схемой.

февраль
28
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

50
Дорисовывание по заданному порядку.
март
2
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

51
Учимся сравнивать вес. Лабиринт.
март
7
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

52
Сравнение «больше-меньше».Закрашивание по заданному порядку.
март
9
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

53
Рисование по схеме.
Обозначение чисел точками
март
14
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

54
Работа по схеме. Дорисовывание по образцу.
март
16
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

55
Порядковый счет с нумерацией. Дорисовывание по заданному порядку.
март
21
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

56
Сравнение чисел «больше-меньше». Рисуем по клеткам и обозначаем стрелками.
март
23
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

57
Закрашивание окошек в доме по схеме.
март
28
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

58
Знакомство с часами. .Работа по схеме.
март
30
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

59
Сравнение объектов и чисел. Работа по схеме.
апрель
4
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

60
Дорисовывание по схеме. Работа в таблице по заданному порядку.
апрель
6
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

61
Числовой ряд. Работа по схеме.
апрель
11
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

62
Зарисовывание схем по карте дорог.
апрель
13
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

63
Сравнение «больше-меньше».Дорисуй по образцу.
апрель
18
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

64
Работа по схеме. Дорисуй по образцу.
апрель
20
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

65
Порядковый счет. Зарисовывание карты по схеме.
апрель
25
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

66
Сравнение веса. Красим по схеме.
апрель
27
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

67
Разделение цветов по вазам по образцу.
май
2
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

68
Работа со схемой. Дорисовывание по образцу.
май
4
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

69
Определение времени на часах. Раскрашивание по образцу.
май
11
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

70
Сравнение веса. Числовой лабиринт.
май
16
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

71
Сравнение объектов и чисел. Работа по схеме.
май
18
16.20-16.50
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

72
Итоговое занятие. Промежуточная аттестация
май
23
16.20-16.50
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Наблюдение


Итого




72ч.





















Календарное планирование курса «Родному языку»

Количество часов в неделю 2 ч.
Количество часов в год 72 ч.
№
Тема занятия
Месяц
Число
Время проведения
Форма занятия
Кол-во часов
Место проведения
Форма контроля

1
Формирование группы
сентябрь
1
17.00-17.30
Занятие-игра.
1
ЦТ
Наблюдение

2
Формирование группы
сентябрь
6
17.00-17.30
Занятие-игра.
1
ЦТ
Наблюдение

3
Организационное занятие
сентябрь
8
17.00-17.30
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

4
Организационное занятие
сентябрь
13
17.00-17.30
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

5
Вводное занятие.

сентябрь
15
17.00-17.30
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

6
Предварительный контроль.
сентябрь
20
17.00-17.30
Фронтальное обследование.
1
ЦТ
Наблюдение

7
Твердый и мягкий звуки [з], [з'], буквы З, з .
сентябрь
22
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

8
Закрепление звуков [ж] и [з], [з'].
сентябрь
27
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

9
Знакомство со схемой звукового состава слова.
сентябрь
29
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный контроль

10
Знакомство со схемой звукового состава слова.
октябрь
4
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

11
Знакомство со схемой звукового состава слова.
октябрь
6
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

12
Твердый и мягкий звуки [з], [з'], буквы З, з .
октябрь
11
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

13
Выделение звуков [ж] и [з], [з'].
октябрь
13
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

14
Выделение звуков [с], [с']. Буквы С, с.
октябрь
18
17.00-17.30
Самостоятельная работа
1
ЦТ
наблюдение

15
Звуки [л], [л']. Буквы Л, л.
октябрь
20
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

16
Закрепление звуков [л], [л'].
октябрь
25
17.00-17.30
Урок-соревнование
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

17
Звуки [м], [м']. Буквы М, м.
октябрь
27
17.00-17.30
Практическая работа, беседа
1
ЦТ
Наблюдение

18
Звуки [к], [к']. Буквы К, к.
ноябрь
1
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

19
Звуков [п], [п']. Буквы П, п.
ноябрь
3
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

20
Звуки [в], [в']. Буквы В, в.
ноябрь
8
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

21
Звуки [г], [г']. Буквы Г, г.
ноябрь
10
17.00-17.30
Практич работа
1
ЦТ
Наблюдение

22
Звуковой анализ слов.
ноябрь
15
17.00-17.30
Практичработа
1
ЦТ
Наблюдение

23
Знакомство со схемой звукового состава слова.
ноябрь
17
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

24
Отличие схемы от модели слова.
ноябрь
22
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

25
Моделирование слов.
ноябрь
24
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

26
Звуковой анализ и моделирование слов .
ноябрь
29
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

27
Звуковой анализ и моделирование слов..
декабрь
1
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

28
Звуковой анализ и моделирование слов .
.
декабрь
6
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

29
Звуковой анализ и моделирование слов.
декабрь
8
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

30
Звуковой анализ и моделирование слов .
декабрь
13
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

31
Звуковой анализ и нахождение гласных звуков в словах
декабрь
15
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

32
Выделение гласных звуков в словах.
декабрь
20
17.00-17.30
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

33
Цветовое обозначение мягких и твердых согласных звуков, гласных звуков.
декабрь
22
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

34
Звуковой анализ и моделирование слов .
декабрь
27
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

35
Преобразование моделей слов утка-утки.
декабрь
29
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

36
Моделирование слов аист, жук. Моделирование своего имени.
январь
10
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

37
Соотнесение предметных картинок с моделями.
январь
12
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

38
Звуковой анализ слов слон, гриб, май.
январь
17
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

39
Обозначение буквой Ю двух звуков [й'] [у].
январь
19
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

40
Звуковой анализ и моделирование слов .
январь
24
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

41
Звуковой анализ и моделирование слов зонт, лампа.
январь
26
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

42
Звуковой анализ и моделирование слов замок, зебра.
январь
31
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

43

Гласный звук [а]. Буквы А, а.
февраль
2
17.00-17.30
Урок-игра
1
ЦТ
Наблюдение

44
. Анализ слов: шар, лампа. Печатание букв а, А
февраль
7
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

45
Буквы Я, я. Обозначение мягкости предшествующего звука.
февраль
9
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный контроль

46
Подбор схем к словам. Звуковой анализ слов.
февраль
14
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

47
Закрепление букв А, Я. .
февраль
16
17.00-17.30
Индивидуальный опрос
1
ЦТ
Наблюдение

48
Звуковой анализ слова.
февраль
21
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

49
Гласный звук [о]. Буквы О, о.
февраль
28
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

50
Звуковой анализ слов.
март
2
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

51
Буквы Ё, ё. . Печатан букв Ё, ё.
март
7
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

52
Сравнительный анализ букв О, Ё. работа со словами.
март
9
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

53
Обозначение звуков [а] [о], буквами Я, Ё после мягких согласных.
март
14
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

54
Обозначение буквой Ё двух знаков в начале слова.
март
16
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

55
Гласный звук [у]51Буквы У, у.
март
21
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

56
Печатание букв У, у. моделирование слов.
март
23
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

57
Знакомство с буквами Ю, ю. Звуковой анализ слов
март
28
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

58
Печатание букв Ю, ю. Звуковой анализ слов.
март
30
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

59
Нахождение слов по модели. Игра «Найди слово»
апрель
4
17.00-17.30
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

60
Знакомство с буквами Э, э. .
апрель
6
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

61
Печатание букв Э, э. Звуковой анализ слов.
апрель
11
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

62
Знакомство с буквами Е, е. Звуковой анализ слов.
апрель
13
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

63
Обозначение буквой Е двух звуков в начале слова. Звуковой анализ слов.
апрель
18
17.00-17.30
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

64
Печатание букв Е, е. Звуковой анализ слов. .
апрель
20
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

65
Звук [ы] и буква Ы. . Звуковой анализ слов.
апрель
25
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

66
Печатание буквы Ы. Анализ и моделирование слов.
апрель
27
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

67
Звук [и]. Буквы И.и. Звуковой анализ слов. .
май
2
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

68
Пдбор слов к схемам с буквой И.
май
4
17.00-17.30
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

69
Печатание строчной и заглавной букв И, и.
май
11
17.00-17.30
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

70
Моделирование слов с гласными буквами А, О, И, Ы.
май
16
17.00-17.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

71
Звуковой анализ слов с буквами
а о у э ы
я ё ю е и
май
18
17.00-17.30
Индивидуальные задания
1
ЦТ
Наблюдение

72
Итоговое занятие. Промежуточная аттестация.
май
23
17.00-17.30
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Индивидуальный контроль


Итого




72 ч.




















Календарный учебный график на 2022 – 2023 учебный год
1-я группа – 2-й год обучения.

Календарное планирование курса «Учимся думать, размышлять, фантазировать»
Количество часов в неделю 2 ч. Количество часов в год-72 ч.
№
Тема занятия
Месяц
Число
Время проведения
Форма занятия
Кол-во часов
Место проведения
Форма контроля

1
Вводное занятие.
сентябрь
5
15.00-15.30
Занятие-путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

2
.Предварительный контроль.
сентябрь
7
15.00-15.30
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Наблюдение

3
Сравнение по высоте с помощью мерки.
сентябрь
12
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

4
Лабиринт цифр. Работа со схемой.
сентябрь
14
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

5
Сравнение по размерам. Раскрашивание по образцу.
сентябрь
19
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

6
Раскрашивание окон в доме по заданному порядку.
сентябрь
21
15.00-15.30
16.20 - 16.50
1
ЦТ
Наблюдение

7
Сравнение по размерам. Числовой лабиринт.
сентябрь
26
15.00-15.30
16.20 - 16.50
1
ЦТ
Наблюдение

8
Порядок чисел. Раскрашивание по образцу.
сентябрь
28
15.00-15.30
16.20 - 16.50
1
ЦТ
Наблюдение

9
Сравнение по весу. .Раскрашивание по заданному порядку.
октябрь
3
15.00-15.30
16.20 - 16.50
1
ЦТ
Наблюдение

10
Сравнение по величине. Обозначение стрелками маршрута.
октябрь
5
15.00-15.30
16.20 - 16.50
1
ЦТ
Наблюдение

11
Работа со схемой. Сравнение по величине.
октябрь
10
15.00-15.30
16.20 - 16.50
1
ЦТ
Наблюдение

12
Сравнение по высоте. Обозначение стрелками маршрута.
октябрь
12
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

13
Состав чисел 5 и 6. Сравнение по признакам.
октябрь
17
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

14
Сравнение по величине. Обозначение стрелками маршрута.
октябрь
19
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

15
Сравнение по признакам. Числовой лабиринт.
октябрь
24
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

16
Сравнение по весу в соответствии с мерой . Числовой лабиринт.
октябрь
26
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

17
Раскрашивание окон в доме по заданному порядку. Кроссворд.
октябрь
31
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

18
Сравнение по высоте. .Определение меры высоты.
ноябрь
2
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

19
Раскрашивание окон в доме по заданному порядку.
ноябрь
7
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

20
Обозначение стрелками маршрута. Раскрашивание по образцу.
ноябрь
9
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

21
Дорисовывание схемы передачи сообщения по телефону.
ноябрь
14
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

22
Докрашивание кружков на схеме по образцу. Дорисовывание по стрелкам.
ноябрь
16
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

23
Сравнение по признакам.
ноябрь
21
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

24
Дорисовывание зайца по заданным стрелкам.
ноябрь
23
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

25
Сравнение по высоте. Определение меры высоты.
ноябрь
28
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

26
Закрашивание домиков на схемах в соответствии с маршрутами.
ноябрь
30
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

27
Выделение признаков объекта
декабрь
5
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

28
Работа со схемой . Раскрашивание по образцу.
декабрь
7
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

29
Нахождение квартир в доме по заданному порядку.
декабрь
12
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

30
Определение маршрута на карте по схеме.
декабрь
14
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

31
Определение маршрута движения по схеме.
декабрь
19
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

32
Определение маршрута движения по схеме.
декабрь
21
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

33
Определение маршрута движения по схеме.
декабрь
26
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

34
Выделение признаков объекта

декабрь
28
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

35
Учимся сравнивать. Докрашиваем по образцу.
январь
9
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

36
Учимся сравнивать. Сравнение точек в квадрате
январь
11
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

37
Нахождение объекта по признакам.
январь
16
15.00-15.30
Практич. работа
1
ЦТ
Наблюдение

38
Работа со схемой.
Определение веса
январь
18
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

39
Работаем со схемой.
Понятие «больше-меньше»
январь
23
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

40
Закрепляем понятия «больше-меньше». Знаки.
январь
25
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

41
Учимся ставить знаки. Знакомство с часами
январь
30
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

42
Выделение признаков объекта
февраль
1
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

43
Работаем по образцу.
Сравнение веса
февраль
6
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

44
Работаем со схемой.
Обозначение чисел точками
февраль
8
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

45
Классификация предметов по двум и более признакам
февраль
13
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

46
Работаем по карте со схемой
февраль
15
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

47
Работаем по карте со схемой.
февраль
20
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдени

48
Учимся обозначать буквами в окнах дома

февраль
22
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

49
Отгадывание имени по стрелке
февраль
27
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

50
Сравнение «больше-меньше»
март
1
15.00-15.30
Практич работа
1
ЦТ
Наблюдение

51
Учимся дорисовывать схему.
март
6
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

52
Учимся сравнивать по высоте
март
13
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

53
Рисуем по клеткам и обозначаем стрелками.
март
15
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

54
Отгадывание имени по стрелке
март
20
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

55
Дорожки по клеткам «От избушки к замку»
март
22
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

56

Игра «Какие окна выше, какие ниже?»
март
27
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

57
Учимся определять какие окна выше, какие ниже.
март
29
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

58
Красим по схеме.
Составление фигур
апрель
3
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

59
Учимся находить для каждой фигуры из каких форм она составлена.
апрель
5
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

60
Нахождение мест по билетам
апрель
10
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

61
Сравнение животных по высоте
апрель
12
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

62
Сравниваем по высоте жирафа с животными.

апрель
17
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

63
Учимся рисовать по схеме.
апрель
19
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

64
Зарисовывание по схеме
апрель
24
15.00-15.30
Практич работа
1
ЦТ
Наблюдение

65
Нахождение мест по билетам
апрель
26
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

66
Нахождение мест, которые заняты мальчиками, девочками.
май
3
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

67

Классификация предметов по двум и более признакам
май
10
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

68
Рисуем по клеткам и обозначаем стрелками.
май
15
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

69
Работаем по карте со схемой.
май
17
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

70
Закрепляем понятия «больше-меньше». Знаки.
май
22
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

71
Выделение признаков объекта
май
24
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

72
Итоговое занятие. Промежуточная аттестация.
май
29
15.00-15.30
Фронтальное обследование.
1
ЦТ
Наблюдение


Итого:




72 ч.





















 Календарное планирование курса «Родному языку»

Количество часов в неделю 2 ч. Количество часов в год 72ч.
№
Тема занятия
Месяц
Число
Время проведения
Форма занятия
Кол-во часов
Место проведения
Форма контроля

1
Вводное занятие.
сентябрь
5
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

2
Предварительный контроль.
сентябрь
7
15.40-16.10
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Наблюдение

3
Буква Н,н. Чтение ленты слогов.
сентябрь
12
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

4
Чтение предложений. Печатание буквы Н,н.
сентябрь
14
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

5
Буква Р,р Чтение ленты слогов.
сентябрь
19
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
наблюдение

6
Чтение предложений. Печатание буквы Р,р.
сентябрь
21
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

7
Буква Л,л. Чтение ленты слогов.
сентябрь
26
15.40-16.10
Урок-соревнование
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

8
Чтение рассказа. Печатание буквы Л,л..
сентябрь
28
15.40-16.10
Практическая работа, беседа
1
ЦТ
Наблюдение

9
Буква Й,й. Работа со схемой слова..
октябрь
3
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

10
Чтение предложений. Печатание буквы Й,й.
октябрь
5
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

11
Буква Г,г. Чтение ленты слогов.
октябрь
10
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

12
Чтение предложений. Печатание буквы Г,г.
октябрь
12
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

13
Буква К,к. Чтение ленты слогов.
октябрь
17
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

14
Чтение предложений. Печатание буквы К,к.
октябрь
19
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

15
Закрепление букв Г,г и К,к.
октябрь
24
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

16
Буква З,з. Чтение ленты слогов.
октябрь
26
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

17
Чтение предложений. Печатание буквы З,з.
октябрь
31
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

19
Буква Д,д. Чтение ленты слогов и слов.
ноябрь
2
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

20
Чтение рассказа. Печатание буквы Д,д.
ноябрь
7
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

21
Буква Т,т. Чтение ленты слогов и слов.
ноябрь
9
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

22
Чтение предложений. Печатание буквы Т.т.
ноябрь
14
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

23
.Буква Б,б. Чтение ленты слогов и слов.
ноябрь
16
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

24
Чтение текстов. Печатание буквы Б,б.
ноябрь
21
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

25
Буква П,п. Чтение слов и предложений.
ноябрь
23
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

25
Чтение рассказа. Печатание буквы Т,т.
ноябрь
28
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

26
Буква В,в. Чтение слов .
ноябрь
30
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

27
Чтение предложений. Печатание буквы В,в.
декабрь
5
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

28
Мягкий знак. Чтение слов.
декабрь
7
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

29
Мягкий знак. Чтение слов
декабрь
12
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

30
Буква Ф,ф. Чтение столбиков слов.
декабрь
14
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

31
Чтение рассказа. Печатание буквы Ф.Ф.
декабрь
19
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

32
Буква Ж,ж. Чтение столбиков слов.
декабрь
21
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

33
Чтение рассказа. Печатание буквы Ж,ж.
декабрь
26
15.40-16.10
Урок-игра
1
ЦТ
Наблюдение

34
Буква Ш,ш.. Чтение столбиков слов.
декабрь
28
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

35
Чтение рассказа. Печатание буквы Ш,ш.
январь
9
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный контроль

36
Закрепление букв Ж и Ш. Работа со словами.
январь
11
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

37
Буква Ч,ч. Чтение слов.
январь
16
15.40-16.10
Индивидуальный опрос
1
ЦТ
Наблюдение

38
Чтение рассказа. Печатание Буквы Ч,ч.
январь
18
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

39
Буква Щ,щ. Чтение слов.
январь
23
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

40
Печатание букв Щ,щ.Чтение рассказа.
январь
25
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

41
Буква Х,х. Чтение столбиков слов.
январь
30
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

42
Печатание буквы Х,х. Чтение рассказа.
февраль
1
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

43
Буква Ц,ц .Разгадывание кроссворда.
февраль
6
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

44
Печатание буквы Ц,ц. Работа со схемой слова.
февраль
8
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

45
Закрепление букв Ч и Ц. Чтение текста.

февраль
13
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

46
Ь и Ъ знаки.Чтение слов.
февраль
15
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

47
Чтение стихотворений. Печатание Ь иЪ знаков.
февраль
20
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

48
Угадай словечко. Работа со схемой слова.
февраль
22
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

49
Чтение отрывка из сказки «Телефон».Работа со схемой слова.
февраль
27
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

50
Чтение стихотворения. Звуковой анализ слов.
март
1
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

51
. Игра «Назови слово по модели». Чтение текста.
март
6
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

52
Игра «Живые модели». Игра «Кто внимательный?»
март
13
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

53
Работа по подбору слов к моделям. Игра «Найди свой домик»
март
15
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

54
Звуковой анализ слов. Игра «Назови слово по модели».
март
20
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

55
Звуковой анализ слов. Игра «Живые модели».
март
22
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

56
Анализ и моделирование слов. Игра «Цепочка слов»
март
27
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

57
Звуковой анализ слов. . Игра «Живые модели».
март
29
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

58
Работа по подбору слов к схемам . Игра «Живые модели».
апрель
3
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

59
Самостоятельная работа «Впиши нужную букву в слово».
апрель
5
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

60
Работа со схемой слова.
Игра «Живые модели».
апрель
10
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

61
Моделирование слов с гласными буквами А, О, И, Ы.
апрель
12
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

62
Звуковой анализ слов .
Игра «Назови слово по модели.
апрель
17
15.40-16.10
Индивидуальные задания
1
ЦТ
Наблюдение

63
Работа со схемой слова.
Игра «Живые модели».
апрель
19
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

64

Ударные гласные звуки. Разгадывание кроссворда
апрель
24
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

65
. Нахождение ударного звука. Игра «Живые модели».
апрель
26
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

66
. Нахождение ударного звука. Чтение рассказа.
май
3
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

67
Работа со схемой слова.
Игра «Живые модели»
май
10
15.40-16.10
Индивидуальные задания
1
ЦТ
Наблюдение

68
Анализ и моделирование слов. Игра «Цепочка слов»
май
15
15.40-16.10
Индивидуальные задания
1
ЦТ
Наблюдение

69
Работа по подбору слов к моделям. Игра «Найди свой домик»
май
17
15.40-16.10
Индивидуальные задания
1
ЦТ
Наблюдение

70
Звуковой анализ слов. Игра «Назови слово по модели».
май
22
15.40-16.10
Индивидуальные задания
1
ЦТ
Наблюдение

71
Угадай словечко. Работа со схемой слова.
май
24
15.40-16.10
Индивидуальные задания
1
ЦТ
Наблюдение

72
Итоговое занятие. Промежуточная аттестация.
май
29
15.40-16.10
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Индиви
дуальный контроль.


Итого:




72 ч.



























Календарный учебный график на 2022 – 2023 учебный год
2 группа – 2-й год обучения.
Календарное планирование курса «Учимся думать, размышлять, фантазировать»
Количество часов в неделю 2 ч. Количество часов в год 72 ч.
№
Тема занятия
Месяц
Число
Время проведения
Форма занятия
Кол-во часов
Место проведения
Форма контроля

1
Вводное занятие.
сентябрь
1
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

2
Предварительный контроль
сентябрь
6
15.00-15.30
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Индивидуальный контроль

3
Порядок чисел. Раскрашивание по образцу
сентябрь
8
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

4
Обозначение стрелками маршрута. Лабиринт.
сентябрь
13
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

5
Нахождение окошек в доме по заданному порядку.
сентябрь
15
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

6
Сравнение «больше-меньше». Обозначение стрелками маршрута.
сентябрь
20
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

7
Сравнение по высоте с помощью мерки.
сентябрь
22
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

8
Лабиринт цифр. Работа со схемой.
сентябрь
27
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

9
Сравнение по размерам. Раскрашивание по образцу.
сентябрь
29
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

10
Раскрашивание окон в доме по заданному порядку.
октябрь
4
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

11
Сравнение по размерам. Числовой лабиринт.
октябрь
6
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

12
Порядок чисел. Раскрашивание по образцу.
октябрь
11
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

13
Сравнение по весу. .Раскрашивание по заданному порядку.
октябрь
13
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

14
Сравнение по величине. Обозначение стрелками маршрута.
октябрь
18
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

15
Работа со схемой. Сравнение по величине.
октябрь
20
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

16
Сравнение по высоте. Обозначение стрелками маршрута.
октябрь
25
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

17
Состав чисел 5 и 6. Сравнение по признакам.
октябрь
27
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

18
Сравнение по длине с помощью мерки.
ноябрь
1
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

19
Сравнение по признакам. Числовой лабиринт.
ноябрь
3
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

20
Сравнение по весу в соответствии с мерой . Числовой лабиринт.
ноябрь
8
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

21
Раскрашивание окон в доме по заданному порядку. Кроссворд.
ноябрь
10
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

22
Работа со схемой . Раскрашивание по образцу.
ноябрь
15
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

23
Обозначение стрелками маршрута. Лабиринт.
ноябрь
17
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

24
Сравнение по высоте. .Определение меры высоты.
ноябрь
22
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

25
Раскрашивание окон в доме по заданному порядку.
ноябрь
24
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

26
Обозначение стрелками маршрута. Раскрашивание по образцу.
ноябрь
29
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

27
Дорисовывание схемы передачи сообщения по телефону.
декабрь
1
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

28
Докрашивание кружков на схеме по образцу. Дорисовывание по стрелкам.
декабрь
6
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

29
Сравнение по признакам.
декабрь
8
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

30
Дорисовывание зайца по заданным стрелкам.
декабрь
13
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

31
Сравнение по высоте. Определение меры высоты.
декабрь
15
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

32
Закрашивание домиков на схемах в соответствии с маршрутами.
декабрь
20
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

33
Выделение признаков объекта
декабрь
22
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

34
Нахождение квартир в доме по заданному порядку.
декабрь
27
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

35
Определение маршрута на карте по схеме.
декабрь
29
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

36
Определение маршрута движения по схеме.
январь
10
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

37
Определение маршрута движения по схеме.
январь
12
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

38
Определение маршрута движения по схеме.
январь
17
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

39
Выделение признаков объекта

январь
19
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

40
Учимся сравнивать. Докрашиваем по образцу.
январь
24
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

41
Учимся сравнивать. Сравнение точек в квадрате
январь
26
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

42
Нахождение объекта по признакам.
январь
31
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

43
Работа со схемой.
Определение веса
февраль
2
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

44
Работаем со схемой.
Понятие «больше-меньше»
февраль
7
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

45
Закрепляем понятия «больше-меньше». Знаки.
февраль
9
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

46
Учимся ставить знаки. Знакомство с часами
февраль
14
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

47
Выделение признаков объекта
февраль
16
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

48
Работаем по образцу.
Сравнение веса
февраль
21
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

49
Работаем со схемой.
Обозначение чисел точками
февраль
28
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

50
Классификация предметов по двум и более признакам
март
2
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

51
Работаем по карте со схемой
март
7
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

52
Работаем по карте со схемой.
март
9
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдени

53
Учимся обозначать буквами в окнах дома
март
14
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

54
Отгадывание имени по стрелке
март
16
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

55
Сравнение «больше-меньше»
март
21
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

56
Учимся дорисовывать схему.
март
23
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

57
Учимся сравнивать по высоте
март
28
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

58
Рисуем по клеткам и обозначаем стрелками.
март
30
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

59
Отгадывание имени по стрелке
апрель
4
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

60
Дорожки по клеткам «От избушки к замку»
апрель
6
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

61

Игра «Какие окна выше, какие ниже?»
апрель
11
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

62
Учимся определять какие окна выше, какие ниже.
апрель
13
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

63
Красим по схеме.
Составление фигур
апрель
18
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

64
Учимся находить для каждой фигуры из каких форм она составлена.
апрель
20
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

65
Нахождение мест по билетам
апрель
25
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

66
Сравнение животных по высоте
апрель
27
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

67
Сравниваем по высоте жирафа с животными.

май
2
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

68
Учимся рисовать по схеме.
май
4
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

69
Зарисовывание по схеме
май
11
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

70
Нахождение мест по билетам
май
16
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

71
Закрепляем понятия «больше-меньше». Знаки.
май
18
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

72
Итоговое занятие. Промежуточная аттестация.
май
23
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный опрос


Итого;




72 ч.










 Календарное планирование курса «Родному языку»

Количество часов в неделю 2 ч. Количество часов в год 72 ч

№
Тема занятия
Месяц
Число
Время проведения
Форма занятия
Кол-во часов
Место проведения
Форма контроля

1
Вводное занятие
сентябрь
1
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

2
Предварительный контроль
сентябрь
6
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

3
Работа со схемой слова.
Игра «Живые модели
сентябрь
8
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

4
Угадай словечко. Работа со схемой слова.
сентябрь
13
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

5
Буква М,м Чтение ленты слогов.
сентябрь
15
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

6
Чтение предложений Печатание буквы М,м
сентябрь
20
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

7
Буква Н,н. Чтение ленты слогов.
сентябрь
22
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

8
Чтение предложений. Печатание буквы Н,н.
сентябрь
27
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

9
Буква Р,р Чтение ленты слогов.
сентябрь
29
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
наблюдение

10
Чтение предложений. Печатание буквы Р,р.
октябрь
4
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

11
Буква Л,л. Чтение ленты слогов.
октябрь
6
15.40-16.10
Урок-соревнование
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

12
Чтение рассказа. Печатание буквы Л,л..
октябрь
11
15.40-16.10
Практическая работа, беседа
1
ЦТ
Наблюдение

13
Буква Й,й. Работа со схемой слова..
октябрь
13
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

14
Чтение предложений. Печатание буквы Й,й.
октябрь
18
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

15
Буква Г,г. Чтение ленты слогов.
октябрь
20
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

16
Чтение предложений. Печатание буквы Г,г.
октябрь
25
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

17
Буква К,к. Чтение ленты слогов.
октябрь
27
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

18
Закрепление букв Г,г и К,к.
ноябрь
1
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

19
Буква З,з. Чтение ленты слогов.
ноябрь
3
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

20
Чтение предложений. Печатание буквы З,з.
ноябрь
8
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный опрос

21
Буква С,с. Чтение ленты слогов и слов.
ноябрь
10
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

22
Чтение рассказа. Печатание буквы С,с.
ноябрь
15
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

23
Буква Д,д. Чтение ленты слогов и слов.
ноябрь
17
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

24
Чтение рассказа. Печатание буквы Д,д.
ноябрь
22
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

25
Буква Т,т. Чтение ленты слогов и слов.
ноябрь
24
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

26
Чтение предложений. Печатание буквы Т,т
.
ноябрь
29
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

27
.Буква Б,б. Чтение ленты слогов и слов.
декабрь
1
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

28
Чтение текстов. Печатание буквы Б,б.
декабрь
6
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

29
Буква П,п. Чтение слов и предложений.
декабрь
8
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

30
Чтение предложений. Печатание буквы Й,й.
декабрь
13
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

31
Чтение рассказа. Печатание буквы Т,т.
декабрь
15
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

32
Мягкий знак. Чтение слов.
декабрь
20
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

33
Буква Ф,ф. Чтение столбиков слов.
декабрь
22
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

34
Чтение рассказа. Печатание буквы Ф.Ф.
декабрь
27
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

35
Твердый знак. Чтение слов
декабрь
29
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

36
Буква В,в. Чтение столбиков слов.
январь
10
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

37
Чтение предложений. Печатание буквы В,в.
январь
12
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

38
Буква Ж,ж. Чтение столбиков слов.
январь
17
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

39
Чтение рассказа. Печатание буквы Ж,ж.
январь
19
15.40-16.10
Урок-игра
1
ЦТ
Наблюдение

40
Буква Ш,ш.. Чтение столбиков слов.
январь
24
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

41
Чтение рассказа. Печатание буквы Ш,ш.
январь
26
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный контроль

42
Закрепление букв Ж и Ш. Работа со словами.
январь
31
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

43
Буква Ч,ч. Чтение слов.
февраль
2
15.40-16.10
Индивидуальный опрос
1
ЦТ
Наблюдение

44
Чтение рассказа. Печатание Буквы Ч,ч.
февраль
7
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

45
Буква Щ,щ. Чтение слов.
февраль
9
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

46
Печатание букв Щ,щ.Чтение рассказа.
февраль
14
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

47
Буква Х,х. Чтение столбиков слов.
февраль
16
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

48
Печатание буквы Х,х. Чтение рассказа.
февраль
21
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

49
Буква Ц,ц .Разгадывание кроссворда.
февраль
28
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

50
Печатание буквы Ц,ц. Работа со схемой слова.
март
2
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

51
Закрепление букв Ч и Ц. Чтение текста.
март
7
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

52
Ь и Ъ знаки.Чтение слов.
март
9
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

53
Чтение стихотворений. Печатание Ь иЪ знаков.
март
14
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

54
Угадай словечко. Работа со схемой слова.
март
16
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

55
Чтение отрывка из сказки «Телефон».Работа со схемой слова.
март
21
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

56
Чтение стихотворения. Звуковой анализ слов.
март
23
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

57
. Игра «Назови слово по модели». Чтение текста.
март
28
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

58
Игра «Живые модели». Игра «Кто внимательный?»
март
30
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

59
Работа по подбору слов к моделям. Игра «Найди свой домик»
апрель
4
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

60
Звуковой анализ слов. Игра «Назови слово по модели».
апрель
6
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

61
Звуковой анализ слов. Игра «Живые модели».
апрель
11
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

62
Анализ и моделирование слов. Игра «Цепочка слов»
апрель
13
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

63
Звуковой анализ слов. . Игра «Живые модели».
апрель
18
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

64
Работа по подбору слов к схемам . Игра «Живые модели».
апрель
20
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

65
Самостоятельная работа «Впиши нужную букву в слово».
апрель
25
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

66
Работа со схемой слова.
Игра «Живые модели».
апрель
27
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1
ЦТ
Наблюдение

67
Моделирование слов с гласными буквами А, О, И, Ы.
май
2
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

68
Звуковой анализ слов .
Игра «Назови слово по модели.
май
4
15.40-16.10
Индивидуальные задания
1
ЦТ
Наблюдение

69
Работа со схемой слова.
Игра «Живые модели».
май
11
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

70

Ударные гласные звуки. Разгадывание кроссворда

май
16
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

71
Игра «Живые модели». Игра «Кто внимательный?»
май
18
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

72
Итоговое занятие. Промежуточная аттестация.
май
23
15.40-16.10
Практическая работа
1
ЦТ
Индивидуальный опрос


Итого:




72 ч.


































Календарный учебный график на 2022 – 2023 учебный год
5 группа – 2-й год обучения.
Календарное планирование курса «Учимся думать, размышлять, фантазировать»
Количество часов в неделю 1 ч. Количество часов в год- 36ч.
№
Тема занятия
Месяц
Число
Время проведения
Форма занятия
Кол-во часов
Место проведения
Форма контроля

1
Формирование группы.
сентябрь
2
15.00-15.30
Занятие- путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

2
Организационное занятие.
сентябрь
9
15.00-15.30
Занятие- путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

3

Вводное занятие.
сентябрь
16
15.00-15.30
Занятие- путешествие
1
ЦТ
Наблюдение

4
Предварительный контроль.
сентябрь
23
15.00-15.30
Фронтальное обследование.
1
ЦТ
Наблюдение

5
Учимся узнавать и подбирать знаки.
сентябрь
30
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

6
Определение объекта по его признакам

октябрь
7
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

7
Выделение признака у всех нарисованных объектах
октябрь
14
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

8
Работа со стрелками. Соединяем знаки.
октябрь
21
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

9
Соединяем стрелками. Зарисовка знаков
октябрь
28
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

10
Соединяем стрелками. Подбор и раскрашивание знаков
ноябрь
11
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

11
Подбираем знаки. Признаки объекта
ноябрь
18
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

12
Учимся находить объект по его существенным признакам.
ноябрь
25
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

13
Придумывание и зарисовка знаков
декабрь
2
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

14
Нахождение объекта по его существенным признакам
декабрь
9
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

15
Классификация предмета по двум признакам
декабрь
16
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

16
Работа со стрелками.
декабрь
23
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

17
.Работа со стрелками. Классификация предметов по разным признакам
декабрь
30
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

18
Выбираем знаки. Сравнение
январь
13
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

19
Сравнение. Нахождение недостающей части
январь
20
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

20
Находим и раскрашиваем части, которой не хватает.
январь
27
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

21
Классификация предметов
февраль
3
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

22
Сравнение и соединение точек
февраль
10
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

23
Сравнение. Описание предмета
февраль
17
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

24
Учимся описывать предмет. Закрашивание части из цветных фигур
март
3
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

25
Закрепление умения классифицировать предметы по двум и более признакам
март
10
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

26
Закрашивание части, которой не хватает. Игра «Что изменилось?»
март
17
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

27
Находим, что изменилось. Работа со схемой.
март
24
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

28
Работа со схемой. Классификация предметов
март
31
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

29
Обобщение предметов
апрель
7
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

30
Сравнение предметов
апрель
14
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

31
Выделение признака у всех нарисованных объектов.
апрель
21
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

32
Работаем со схемой. Понятие «больше-меньше»
апрель
28
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

33
Сравниваем числа. Выделение признаков объекта
май
5
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

34
Сравнение по высоте. Зарисовка по клеткам

май
12
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

35
Учимся находить объект по его существенным признакам.
май
19
15.00-15.30
Практическая работа
1
ЦТ
Наблюдение

36
Итоговое занятие. Промежуточная аттестация.
май
26
15.00-15.30
Фронтальное обследование
1
ЦТ
Наблюдение


Итого




36 ч.























 Календарное планирование курса «Родному языку.
Количество часов в неделю 1ч. Количество часов в год 36 ч
№
Тема занятия
Месяц
Число
Время проведения
Форма занятия
Кол-во часов
Место проведения
Форма контроля

1
Формирование группы.
сентябрь
2
15.40-16.10
Занятиепутешествие
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

2
Организационное занятие.
сентябрь
9
15.40-16.10
Занятие путешествие
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

3
Вводное занятие.
сентябрь
16
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

4
Предварительный контроль
сентябрь
23
15.40-16.10
Фронтальное обследование.
1 ч.
ЦТ
Индивидуальный опрос

5
Интонационное выделение звуков [т], [т']. Буквы Т, т.
сентябрь
30
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1 ч.
ЦТ
наблюдение

6
Твердый и мягкий звуки [д], [д']. Буквы Д, д.
октябрь
7
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

7
Закрепление изученных звуков, выделение их в словах.
октябрь
14
15.40-16.10
Урок-соревнование
1 ч.
ЦТ
Индивидуальный опрос

8
Выделение звуков [б], [б'] Печатание букв Б, б
октябрь
21
15.40-16.10
Практическая работа, беседа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

9
Выделение звуков [р], [р']. Печатание букв Р, р
октябрь
28
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

10
, [ф']. Буквы В, в, Ф, ф. Печатание букв В, в, Ф, ф.
ноябрь
11
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

11
Буквы Г, г, Х, х. Печатание букв Г, г, Х, х.
ноябрь
18
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

12
Звуковой анализ слов. Игра «Найди пару».
ноябрь
25
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

13
Отличие схемы от модели слова. Игра «Живые модели».
декабрь
2
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

14
Моделирование слов и их звуковой анализ.
декабрь
9
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Индивидуальный опрос

15
Звуковой анализ и моделирование слов . Печатание слов.
декабрь
16
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

16
Игра «Цепочка слов»
Печатание слов.
декабрь
23
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

17
Звуковой анализ и нахождение гласных звуков в словах.
декабрь
30
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

18
Выделение гласных звуков. Игра «Живые модели».
январь
13
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

19
Обозначение мягких и твердых согласных звуков, гласных звуков.
январь
20
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

20
Игра «Назови слово».Игра «Живые модели»
январь
27
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

21
Игра «Построим дом». Чтение с печатного текста
февраль
3
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

22
Моделирование своего имени. Игра «Как меня зовут?»
Игра «Живые модели»
февраль
10
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

23
Обозначение буквой Ю двух звуков. . Печатание слов.
февраль
17
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

24
Обозначение буквой Я двух звуков. Печатание слов.
март
3
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

25
Обозначение буквой Ё двух звуков . Печатание слов.
март
10
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

26
. Моделирование слов. Разгадывание кроссворда.
март
17
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Индивидуальный контроль

27
Подбор схем к словам.
март
24
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

28
Моделирование слов при помощи фишек. Разгадывание кроссворда
март
31
15.40-16.10
Индивидуальный опрос
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

29
Составление схем.
апрель
7
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

30
Печатание изученных букв, моделирование слов..
апрель
14
15.40-16.10
Самостоятельная работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

31
Обозначение буквой Е двух звуков в начале слова.
апрель
21
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

32
Звуковой анализ слов. Игра «Назови слово по модели».
апрель
28
15.40-16.10
Практическая работа

ЦТ
Наблюдение

33
Звуковой анализ слов. Игра «Живые модели».
май
5
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

34
Моделирование слов с гласными буквами А, О, И, Ы.

май
12
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

35
Звуковой анализ и моделирование слов . Печатание слов.
май
19
15.40-16.10
Практическая работа
1 ч.
ЦТ
Наблюдение

36
Итоговое занятие. Промежуточная аттестация.
май
26
15.40-16.10
Фронтальное обследование
1 ч.
ЦТ
Наблюдение


Итого




36 ч.




















Список используемой литературы: 1.Салмина Н.Г. «Учимся думать. 2.Салмина Н.Г., Филимонова О.Г. «Путешествуем по сказкам»;
3.Виноградова Н.Ф. «Рассказы-загадки о природе»;
4.Златопольский Д.С. «Удивительные превращения»;
5.Журова Л.Е., Кузнецова М.И. «Азбука для дошкольников. Играем со звуками и словами»;
6.Журова Л.Е., Кузнецова М.И. «Азбука для дошкольников. Играем и читаем вместе»
Список рекомендуемой литературы для родителей:
1.Салмина Н.Г. «Учимся думать»;
2.Журова Л.Е., Кузнецова М.И. «Азбука для дошкольников.
3.Журова Л.Е., Кузнецова М.И. «Азбука для дошкольников. Играем и читаем вместе»

















План воспитательной работы на 2022-2023 учебный год
-воспитывать нравственность, патриотизм;
-формировать гуманистическое отношение к окружающему миру;
-воспитывать любовь к отчему краю, к Родине;
- развивать способности к взаимодействию;
- развивать способности к принятию самостоятельных решений;
- формировать способности работать в группе сверстников;
- воспитание культуры общения.
№ п/п
Наименование мероприятия
Цель
Сроки
Место
проведения

1
День открытых дверей
Совершенствовать взаимодействие педагог- ребенок-родители
сентябрь
ЦТ

2
Подарки осени
Формировать навыки позитивного и инициативного общения.
октябрь
ЦТ

3
Праздничные поздравления ко Дню матери.
Воспитание доброты, чуткости и заботы кблизким.
ноябрь
ЦТ

4
Новый год. Знакомство традициями празднования в России.
        Развитие эмоциональной сферы ребёнка, чувства прекрасного, творческих способностей
декабрь
ЦТ

5
Рождественские посиделки. Развлекательно-игровая программа.
Формировать духовно-нравственные качества личности.
январь
ЦТ

6
Развлекательно-игровая программа ко Дню защитника отечества.
Формирование у детей гражданско-патриотического сознания
февраль
ЦТ

7
Праздничные поздравления к Международному женскому Дню.
Формировать духовно-нравственные качества личности
март
ЦТ

8
Праздник смеха.
        Развитие эмоциональной сферы ребёнка .
апрель
ЦТ

9
Скоро в школу. Поздравления для будущих первоклассников.
Формировать навыки позитивного и инициативного общения.
май
ЦТ