Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Консультация для родителей «Использование нейропрописей в работе с детьми подготовительной группы с ТНР» Дешпит Ольга Ивановна - воспитатель МБДОУ детский сад № 40«Дружба» г.Пятигорск Все мы знаем, что мозг человека состоит из двух полушарий: левого и правого. У одних людей лучше работает левое полушарие, у других – правое. Идеально, когда одинаково действуют оба полушария головного мозга. Левое полушарие мыслит логически, рационально, аналитически, а правое полушарие действует творчески, эмоционально. Совершенно очевидно, что человеку желательно развивать межполушарные связи. Чем лучше будут развиты такие связи, тем лучше у ребенка будут сформированы память, внимание, речь, воображение, мышление, восприятие, тем выше будет интеллектуальное развитие.Именно для этого созданы нейропрописи – специальный тренажер, который подходит как для праворуких детей, так и для леворуких. В прописях много упражнений, при выполнении которых работают не только руки и глаза, но и развивается мозг. Такие упражнения необходимы, чтобы был красивый и ровный почерк. Нейропрописи помогают развивать ориентацию в строке (соблюдать границы, усидчивость, мелкую моторику рук. Особенно они будут полезны детям, которым трудно контролировать руку во время письма: буквы у них получаются неровные, выходят за границы строки.Задания в прописях расположены от простого к сложному. Такой принцип построения занятий учитывает психические, физиологические и эмоциональные особенности ребенка.Нейропрописи помогают в :• тренировке графических навыков• координации движений и мелкой моторики• синхронизации работы глаз и рук• умении ориентироваться в пространстве• межполушарном взаимодействииКак пользоваться нейропрописями :• перед началом занятия потренируйтесь с ребенком. Пусть он сам выберет, какими карандашами рисовать, и начнет обводить предметы поочередно правой и левой рукой• если ребенок правша, то задания следует выполнять левой рукой. А если левша, то начинать надо с правой.• когда ребенок почувствует уверенность, предложите ему обвести все еще раз, но двумя руками• следите, чтобы карандаш не выходил за контур• помните, что синхронная работа обеих рук-приобретенный навык. Он не появляется сразу, но его можно развить.