Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Конспект НОД по речевому развитию Тема «Путешествие в страну добрых дел» (старшая группа)Задачи: Образовательные: Формировать этику партнерских взаимоотношений, закреплять навыки культуры поведения, уважительное и доброжелательное отношение друг к другу. Развивающие: Развивать словарный запас слов, расширять кругозор, развивать диалогическую речь, развивать умения рассуждать о социально-коммуникативных понятиях, делать простые выводы..Воспитательные: воспитывать у детей социально-коммуникативные качества. Оборудование и материалы: картинки с поступками детей для обсуждения. Словарная работа: поведение, поступок, доброжелательный, честный, уважение друг к другу.Ход занятия1. Организационный момент. ПриветствиеВоспитатель: Вы знаете, что есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Давайте и мы так сделаем. Солнце красному... Дети: Привет!Воспитатель: Небу ясному...Дети: Привет!Воспитатель: Люди взрослые и малыши...Дети: Вам привет от всей души! Упражнение «Секрет»Воспитатель предлагает детям встать в круг.Воспитатель: Дорогие ребята, посмотрите, у нас сегодня круг радости с секретом! (На полу по кругу разложены разноцветные кружочки.)- Возьмите каждый свой кружок, переверните его, и вы увидите этот секрет. Он заключается в том, что, рассмотрев свой кружок, вы поймёте, как вам нужно сегодня поприветствовать друг друга.- У кого нарисована улыбка - улыбнитесь другу, у кого ладошка - пожмите руку, у кого сердечко - обнимет друга, у кого солнце - скажет доброе слово.Другу руку протяну, слово доброе скажу,С ним сердечно обнимусь и конечно, улыбнусь!Воспитатель: Спасибо всем! Какое настроение у вас бывает, когда вы говорите добрые слова друзьям? (ответы детей)-Воспитатель: Добрыми бывают не только слова, но и поступки. Что же такое добрый поступок? (это поступок в котором проявляется забота о человеке, уважительное отношение к нему, внимание).Выступление детейВоспитатель: Правильно, поступать хорошо – это значит быть вежливым, быть добрым, заботливым. Но всегда ли люди поступают хорошо? Давайте послушаем ребят:1. Если с другом разделил ты свои конфеты – Хорошо ты поступил каждый скажет это. 2. Если подал ты при всех девочке пальтишко.Ты - культурный человек,  мировой Мальчишка! 3. Если ты, как дикий зверь сразу лезешь драться, Недостоин ты, поверь,человеком зваться! 4. Если ты пригрел кота, кормишь птичек в стужу, Это - просто красота, только так и нужно! 5. Уважай людей вокруг, старших, младших тоже, И тогда, тебя, мой друг, назовут хорошим! Воспитатель: Ребята, сегодня я получила письмо от волшебника, в котором он приглашают нас в страну добрых дел.«Добрый день, мальчишки и девчонки! Пишет вам волшебник из страны добрых дел. Ребята, я приглашаю вас в гости в нашу чудесную страну. Но наша страна волшебная и отыскать её могут только самые добрые, отзывчивые и воспитанные люди. Поэтому я решил вас проверить и приготовил для вас задания, если вы справитесь с ними, то найдете нашу страну.»Воспитатель: Вы хотите попасть в сказочную страну? Для того чтобы понять, сможем ли мы найти страну добрых дел, нам сегодня нужно выполнить все задания волшебника. Я хочу поговорить с вами о том, как наши поступки могут радовать и огорчать окружающих людей, и подумать, какие поступки можно назвать хорошими, а какие – плохими.2. Основная часть занятия Дидактическая игра «Хорошо или плохо?»Воспитатель:В семье вас любят, заботятся о вас. А ваши поступки могут радовать или огорчать близких вам людей. Волшебник предлагает нам поиграть в игру «Хорошо – плохо». Я называю поступок, а вы показываете личика: зеленое, если этот поступок порадует ваших близких, и красное - если огорчит.• Вы съели на завтрак всю кашу• Вы подрались с другом• Дети вышли гулять, взяли с собой крошки хлеба и покормили птиц• Поиграл с игрушками и не убрал их на места• Помог маме вымыть посуду•Утром, придя в детский сад, поздоровался со всеми детьми и взрослыми.• Поймал кота и тянул его за хвост• Перед едой не вымыл руки.• Порвали новую книжку• Хорошо вели себя в детском садуВоспитатель:Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких. И надеюсь, что впредь вы будете совершать только хорошие поступки. Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка»Воспитатель:Когда дети послушные, радуют своих родителей, то семья становится только счастливее, дружнее. Давайте с вами сейчас покажем ручками какая крепкая и сильная у вас семья, повторяйте за мной:Этот пальчик большой —(Руку сжать в кулак, поочередно разгибать пальцы, начиная с большого.)Это папа дорогой.Рядом с папой — наша мама.Рядом с мамой — брат старшой.Вслед за ним сестренка — Милая девчонка.И самый маленький крепыш — Это славный наш малыш.Дружная семейка! (Сжать руку в кулак несколько раз.) Дидактическая игра «Оцени поступок»Предлагаю детям картинки с изображением разных поступков и объясняю правила игры:Воспитатель: Дети, волшебник прислал нм вот такие картинки, внимательно посмотрите на них, подумайте хорошие или плохие поступки совершают люди, изображенные на них. Ребята, у которых люди ведут себя хорошо – подходят к радостному, улыбающемуся солнышку, а картинки, на которых дети поступают неправильно, нужно отнести к расстроенному, грустному солнцу.Дети распределяются на две группы.Воспитатель: Объясните свой выбор, начните так: «Мальчик поступает неправильно, потому что…», или «Девочка делает хорошо, потому что..». Речевая игра «Скажи наоборот»Воспитатель:А сейчас давайте и сами ненадолго станем добрыми волшебниками – превратим «плохие поступки» в «хорошие». Встаньте, пожалуйста, в круг. Я буду подавать каждому по очереди это красивое улыбчивое сердечко. Вы называете слово противоположное по значению и возвращаете сердечко мне.Разорвать книгу – склеить книгу.Намусорить – убрать.Поломать – починить.Промолчать при встрече – поздороваться.Испачкать одежду – постирать одежду.Оторвать пуговицу – пришить пуговицу.Разбросать игрушки – собрать игрушки.Оставить грязной посуду – вымыть посуду.Поссориться с другом – помириться с другом.Похвастаться игрушкой – поделиться игрушкой.Жадничать – делиться.Обижать младших – защищать младших.Физкультминутка Игровое упражнение «Закончи предложение»Воспитатель: нашими поступками мы можем радовать и своих друзей, ведь у каждого из нас непременно есть друг. Поэтому сейчас мы поиграем игру «Закончи предложение», я буду читать начало, а вы придумывать конец моему предложению:- Мой друг упал и ударился, я …- У меня есть велосипед, а у друга нет, я…- Если у моего друга плохое настроение, я ..- Если я принес в детский сад игрушку, которой нет у моего друга, я …- Если мой друг расстроен и плачет , я … Игра с элементами релаксация «Пирамидка добрых дел»Воспитатель: Каждый задумайте доброе дело, положите его на свою ладошку, построим из ладошек с добрыми делами пирамидку. Дети с воспитателем строят пирамидку из ладошек, положив одну на другую, называя доброе дело (уберу свои вещи, покормлю котёнка, подарю цветок, вымою посуду, помогу маме и т. д.) Воспитатель: Какая по высоте получилась пирамидка? Почему? (мы задумали много добрых дел). Предлагаю отпустить наши добрые дела по всей земле. Для этого разомкнём руки и дунем на ладошку. На земле станет всем лучше от ваших добрых дел. Заключительная частьА закончить наше занятие мне бы хотелось стихотворением, послушайте пожалуйста:-Быть легче добрым или злым?Наверно, легче злым.Быть добрым – значит отдаватьТепло свое другим.Быть добрым - значит понимать И близких, и чужихИ радости порой не знать,Заботясь о других.Конечно доброму трудней,все же посмотри,Как много у него друзейА злой всегда один.Итог:Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорили про хорошие и плохие поступки, вспомнили некоторых персонажей сказок, поиграли в игры и выполнили все задания.Воспитатель: Наше занятие походит к концу, скажите, какая игра вам понравилась больше всего?