Всероссийский информационный портал «Лидер»
 

Конспект НОД по речевому развитиюна тему «Могучая наша держава-Россия !»(старшая группа группа)Цель: формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста.Задачи:образовательные: закреплять представление детей о государственных символах России(герб, флаг, гимн); формировать представления о неофицальных символах России: матрешка, ромашка, самовар, медведь; обобщить и систематизировать знания детей о России.развивающие: развивать интерес к родной стране; продолжать работу по обогащению и уточнению словаря, развивать умение отвечать полным ответом.воспитательные: воспитывать уважительное отношение к символам России, понимании того, что они признаны объединять жителей одной страны; воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине, чувство гордости за свою страну.Предварительная работа: чтение и заучивание стихотворений о Родине; рассматривание флага и герба РФ; прослушивание гимнов РФ, песен о России; беседа о Государственной символике РФ, о Родине, городе (поселке); дидактические игры: «Узнай по описанию», «Белый-синий-красный», «Найди среди других», «Узнай наш герб», «Составь флаг».Материалы и оборудование: большое красное сердце; карта страны; карта с народами разных национальностей; картинки с символами Росии(флаг, герб, гимн текст); полосы по цвету флага; фланелеграф; игрушка-матрешка, изделия из хохломы, их гжели, дымковская игрушка; указка.Словарная работа: столица, символы России, россияне, национальности, карта мира, двуглавый орёл.Ход: Добрый день. Ребята мы сегодня с вами поговорим о нашей стране. Как называется наша страна? (Ответы детей: Наша страна называется -Россия)Воспитатель: Ребята, что перед вами находится на фланелеграфе?(ответы детей: Географическая карта мира)Воспитатель предлагает рассмотреть карту.Воспитатель: На карте мира не найдешь, тот дом, в котором ты живёшь. И даже улицы родной-ты не найдешь на карте той. Но мы всегда с тобой найдем –свою страну, наш общий дом!Воспитатель: Посмотрите, для вас сердечки-какая наша страна большая, самая большая страна в мире (показ территории России). В нашей стране много морей, рек, гор, лесов и много городов, сел, деревень.Воспитатель предлагает сравнить площадь нашей страны с другими странами. Игра «Передай сердечко –скажите словечко!»Воспитатель: Сейчас каждый из вас расскажет нам, какая наша страна Россия. Вот для вас сердечко- скажи словечко и передай другому (ребята передают по кругу сердечко со словами: красивая страна, родная, любимая, единственная, великая и тд)Воспитатель: Сколько красивых слов можно сказать о нашей стране.Воспитатель: Сейчас я буду говорить предложения, а вы должны дать мне правильный ответ. Будьте внимательны!.Наша страна называется….. Россия.Граждане России называются…. Россияне.Столица России – город …. Москва.Самая известная река России…. Волга. Воспитатель: Ребята, а какие символы нашей страны вы знаете? Найдите их на фланелеграфе? (ответы детей: флаг России, герб, гимн)Воспитатель: Расскажите, что вы знаете о гимне? (ответы детей: Гимн –это торжественная песня страны. Гимн исполняют и слушают стоя, проявляя уважение. Гимн звучит и его исполняют на спортивных соревнованиях, торжественных мероприятиях, на параде, во время проведения праздников, у нас в нашем детском саду исполняется гимн утром в понедельник во время поднятия нашего Российского флага, еще на важных событиях и т.д.)Воспитатель обращает внимание на герб.Воспитатель: Ребята, как этот символ называется? (ответы детей: Герб)Что вы видите в центре герба? Расскажите о гербе? (ответы детей: Герб - это отличительный знак нашего государства. а гербе изображены: двуглавый орёл золотого цвета на темнокрасном щите.Воспитатель: А почему изображен орёл, а не другая птица?(ответы детей: Орёл - это смелая, гордая птица, которая летает высоко-высоко, видит всё вокруг).Воспитатель: Скажите ребята, а почему у орла две головы?(ответы детей: Орёл смотрит во все стороны, а значит он не пропустит ни одного врага.Воспитатель: Что у орла на голове и в лапах? (ответы детей: На голове у орла золотая корона, в правой лапе орёл сжимает скипетр, а в левой - державу. Это символы царской власти. На гербе, орёл изображен на красном щите, 2 головы и подняты крылья)Воспитатель: А почему 2 головы? (ответы детей: Головы орла смотрят на запад и восток, охраняют нашу страну).Воспитатель: Ребята, а где можно увидеть герб?( ответы детей: на монетах, на документах, на флаге и т.д)Воспитатель: У России величавой , На гербе орёл двуглавый. Чтоб на запад, на восток Он смотреть бы сразу смог. Сильный, мудрый он и гордый Он России- дух свободный!Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам показать герб России. Разойдитесь по всей группе, встаньте так, чтоб не мешать друг другу.Динамическая игра«Герб России»Герб страны – орёл двуглавыйГордо крылья распустил,                            поднять руки в стороныДержит скипетр, державу,                         поочерёдно сжать в кулак пр. л. рукиОн Россию сохранил                                 На груди орла – щит красный,                  нарисовать руками круг Дорог всем: тебе и мне                               приложить руки к груди                                                      Скачет юноша прекрасный                        шаг на месте, высоким подниманиемНа серебряном коне.Развевается плащ синий,                            плавные покачивания рук вправо     И копьё в руке блестит.                              сжать руки в кулак      Побеждает всадник сильный,                    поставить руки на поясЗлой дракон у ног лежит                            показать рукамиПодтверждает герб старинный Независимость страны.Для народов всей России Наши символы важны.                               поднять руки вверхВоспитатель: Про какой символ России мы с вами не рассказали?(ответы детей: про Российский флаг. Российский флаг- это символ доблести и чести российского народа).Воспитатель: Расскажите о нашем флаге?(ответы детей: Наш флаг имеет три цвета-белый(чистота, мир); синий (цвет веры, верности); красный (силу, мужество, любовь к родине).Воспитатель: Флаг у нас прекрасный– белый, синий, красный! Белый - мир и чистота! Синий - верность, небеса! Красный - мужество, отвага…. Вот цвета родного флага! Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Российский флаг!» Игра «Российский флаг»Воспитатель: Звучит музыка, вы свободно двигаетесь врассыпную. Как только музыка закончится, встаете согласно расположению цветов на нашем флаге( образуют имитацию флага России). Будьте внимательны! Игра повторяется 3 раза.Воспитатель: Посмотрите, какая большая наша страна Россия. У любой страны есть главный город. О каком городе, идет речь? (ответы детей: Москва – столица нашей Родины)Воспитатель: Действительно, Москва –столица нашей Родины. А какая самая главная в столице площадь, как она называется? ( ответы детей: Красная площадь и там находится Кремль).Воспитатель: Кремль это стена с башнями. Главная башня Кремля называется- Спасская. Воспитатель: Ребята, а что находится на Спасской башне Кремля? (ответы детей: Часы-куранты).Воспитатель: Что они показывают? (ответы детей: Точное время, по ним сверяет время вся наша страна).Воспитатель на фланелеграфе располагает карту мира с людьми в национальных костюмах.Воспитатель: Много разных народов живёт в России. Каждый народ имеет свою культуру, свой язык. Все народы равны между собой. Давайте вспомним и назовем, кто живёт в России? (ответы детей: русские, татары, башкиры, чуваши, мордва, евреи, якуты, украинцы, таджики, армяне и т.д)Воспитатель: Славилась Россия чудо – мастерами, Дерево и глину в сказку превращали!Красками и кистью красоту творили,Своему искусству молодых учили!Воспитатель: Я предлагаю вам вспомнить изделия декоративно – прикладного искусства российских мастеров. Отгадайте загадки.1.   Разноцветные подружки-Любят прятаться друг в дружке! Что это? (ответы детей: Матрешка)Воспитатель: Конечно, это всем нам знакомая матрешка. Вот она! (воспитатель демонстрирует детям матрешку) 2.    Эта роспись – просто чудо, голубая вся посуда.Роспись с синим завитком -манит русским васильком(ответы детей: Гжель.)Воспитатель: Правильно, ребята. Посмотрите, какая красота. 3.   Выросла золотая травка на ложке, распустился красный цветок на плошке(ответы детей: Хохлома) 4.   Все игрушки – непростые, а волшебно-расписныеБелоснежны, как березки, кружочки, клеточки, полоски(ответы детей: Дымковская игрушка) 5.    Добрый мастер сделал сказку,Оживают звери в сказке,Мишки, зайцы, колотушки –Деревянные игрушки (Богородская игрушка)Воспитатель: Молодцы, ребята, вы знаете изделия Российских промыслов. И мы поиграем сейчас в игру «Народные промыслы». Ваша задача: правильно собрать к основной круглой картинке(где например изображена роспись дымковская, гжель и т.д) , все соответствующие карточки данной росписи собирая их по кругу. Игра продолжается. Итог занятия: Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорили о символах нашей страны. И теперь я хотела бы спросить у вас как называется наша Родина? О каких символах России мы рассказали ? Для чего нужен флаг, герб? Что нужно сделать, когда исполняется гимн?Воспитатель: Вы замечательно поработали. Будущее нашей страны России во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы будете любить свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми.Воспитатель: Родина - слово большое, большое!Пусть не бывает на свете чудес, если сказать это слово с душою,Глубже морей оно, выше небес! В нём умещается ровно полмира:мама и папа, соседи, друзья, Город родимый, родная квартира,бабушка, школа, котёнок... и я.Воспитатель: Берегите Россию, без неё нам не жить! Берегите её, чтобы вечно ей быть! Нашей правдой и силой. Всею нашей судьбой. Берегите Россию - нет России другой!